單項選擇題1868年更名為慶應(yīng)義塾的學塾是日本()創(chuàng)辦的。

A.烏申斯基
B.毛奇
C.費希特
D.福澤渝吉


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1.單項選擇題盧梭認為青年期的學習主要是()

A.學習各種各樣的知識
B.培養(yǎng)愛好學習的興趣、研究學習的方法
C.道德學習
D.良好的行為習慣

3.單項選擇題馬卡連科根據(jù)集體運動的規(guī)律提出了()

A.實踐教育
B.前景教育
C.社會教育
D.生活教育

4.單項選擇題杜威認為()作為教育的目的。

A.生長
B.養(yǎng)成健全人格
C.達到“永生”
D.促進人的發(fā)展

5.單項選擇題1958年,美國聯(lián)邦政府頒布的戰(zhàn)后主要教育大法,為()

A.毛雷爾法
B.史密斯-休士法
C.國防教育法
D.高等教育法

6.單項選擇題夸美紐斯極為重視的教學原則是()

A.循序漸進
B.直觀
C.徹底與鞏固
D.量力性

7.單項選擇題1971年,美國教育總署署長西德尼.馬蘭提出了()

A.回舊教育
B.生計教育
C.終身教育
D.自由教育

8.單項選擇題杜威的()較為系統(tǒng),集中的表達了他的觀點。

A.《明日之教育》
B.《明日之學?!?br /> C.《民主主義與教育》
D.《經(jīng)驗與教育》

9.單項選擇題福祿培爾把嬰兒期看做()的時期。

A.學習
B.吸收
C.發(fā)育
D.思考

最新試題

下列關(guān)于德國中等教育發(fā)展的說法錯誤的是()

題型:單項選擇題

在教育管理上,形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是()

題型:單項選擇題

下列各項改革措施中,不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學校教育的總綱計劃》的是()

題型:單項選擇題

1931年蘇聯(lián)通過的《關(guān)于小學和中學的決定》成為國民教育的綱領(lǐng)性文件,其直接指向之前的改革弊端,即()

題型:單項選擇題

()的出臺,標志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實學力教育”的轉(zhuǎn)向,代表了未來日本基礎(chǔ)教育的整體走向。

題型:單項選擇題

“正式把確立全國性中小學課程標準作為一項重要任務(wù),要求每州的教改計劃都要包括課程內(nèi)容標準的建立內(nèi)容?!边@一規(guī)定出自美國的()

題型:單項選擇題

蘇聯(lián)自20世紀20年代以來教育改革的最為宏觀的特點是()

題型:單項選擇題

1976年,在聯(lián)邦德國,一名即將畢業(yè)的師范院校學生不可能做到的是()

題型:單項選擇題

下列關(guān)于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點描述正確的是()

題型:單項選擇題

德國19世紀的柏林大學與17—18世紀新大學運動中的哈勒大學和哥廷根大學,最根本的不同之處是()

題型:單項選擇題