單項(xiàng)選擇題以下哪一點(diǎn)不是盧梭的“自然人”的特征()

A.不受傳統(tǒng)束縛
B.自食其力
C.熱愛大自然
D.身心健康


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題盧梭的自然主義教育思想也是一種()

A.消極教育
B.道家教育
C.積極教育
D.“白板說”

2.單項(xiàng)選擇題盧梭將教育分為哪三種()

A.自然教育;人為教育;神的教育
B.自然教育;人為教育;國家教育
C.自然教育;人為教育;事物的教育
D.自然教育;神的教育;自我教育

3.單項(xiàng)選擇題盧梭的教育思想中反封建的程度特別強(qiáng),其原因是()

A.生于小資產(chǎn)階級新興時(shí)期,受環(huán)境影響
B.出生于小生產(chǎn)者家庭,代表下層人民,資產(chǎn)階級革命意識強(qiáng)
C.受到伏爾泰的啟發(fā)、教導(dǎo),投身革命
D.生活經(jīng)歷特別坎坷,所以反社會性很強(qiáng)

4.單項(xiàng)選擇題盧梭的教育思想都反映在()

A.《論教育》
B.《愛彌兒》
C.《十日談》
D.《泛智學(xué)?!?/p>

5.單項(xiàng)選擇題以下這些教育史上的創(chuàng)舉,不是由夸美紐斯提出來的是()

A.首次提出量力性原則
B.第一個(gè)提出分班教學(xué)
C.第一次提出統(tǒng)一的學(xué)校體系
D.第一個(gè)提出較完整的教學(xué)原則

6.單項(xiàng)選擇題夸美紐斯在道德教育中納入的一個(gè)新概念是()

A.愛國教育
B.公德教育
C.勞動教育
D.紳士教育

7.單項(xiàng)選擇題夸美紐斯提出了許多教學(xué)原則,但不包括()

A.直觀性
B.激發(fā)學(xué)生求知與
C.量力性
D.發(fā)展性

8.單項(xiàng)選擇題夸美紐斯“泛智”教育思想是指()

A.教育內(nèi)容泛化
B.教育對象泛化
C.教育方法泛化
D.教育內(nèi)容與教育對象泛化

9.單項(xiàng)選擇題在夸美紐斯的教育思想體系中,存在兩個(gè)重要教育原則是()

A.直觀性;鞏固性
B.順應(yīng)自然;直觀性
C.順應(yīng)自然;泛智
D.泛智;直觀性

10.單項(xiàng)選擇題夸美紐斯認(rèn)為教育對個(gè)人的作用在于()

A.使天賦得到發(fā)展
B.改造社會、國家
C.使人身心健康
D.“使人得救”

最新試題

()的出臺,標(biāo)志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實(shí)學(xué)力教育”的轉(zhuǎn)向,代表了未來日本基礎(chǔ)教育的整體走向。

題型:單項(xiàng)選擇題

“正式把確立全國性中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)作為一項(xiàng)重要任務(wù),要求每州的教改計(jì)劃都要包括課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的建立內(nèi)容。”這一規(guī)定出自美國的()

題型:單項(xiàng)選擇題

德國20世紀(jì)下半葉的《總綱計(jì)劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是()

題型:單項(xiàng)選擇題

蘇聯(lián)在20世紀(jì)50年代再次開啟重視勞動教育的新一輪教育改革,這次改革的最根本的特點(diǎn)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

1931年蘇聯(lián)通過的《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》成為國民教育的綱領(lǐng)性文件,其直接指向之前的改革弊端,即()

題型:單項(xiàng)選擇題

20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點(diǎn)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

為了滿足國家建設(shè)的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題,1931年蘇聯(lián)通過了《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》。它成為20世紀(jì)30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國民教育的綱領(lǐng)性文件。對于這個(gè)文件評價(jià)不正確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項(xiàng)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于德國中等教育發(fā)展的說法錯(cuò)誤的是()

題型:單項(xiàng)選擇題