A.生于小資產(chǎn)階級(jí)新興時(shí)期，受環(huán)境影響
B.出生于小生產(chǎn)者家庭，代表下層人民，資產(chǎn)階級(jí)革命意識(shí)強(qiáng)
C.受到伏爾泰的啟發(fā)、教導(dǎo)，投身革命
D.生活經(jīng)歷特別坎坷，所以反社會(huì)性很強(qiáng)

A.《論教育》
B.《愛(ài)彌兒》
C.《十日談》
D.《泛智學(xué)?！?/p>

A.首次提出量力性原則
B.第一個(gè)提出分班教學(xué)
C.第一次提出統(tǒng)一的學(xué)校體系
D.第一個(gè)提出較完整的教學(xué)原則

A.愛(ài)國(guó)教育
B.公德教育
C.勞動(dòng)教育
D.紳士教育

A.直觀(guān)性
B.激發(fā)學(xué)生求知與
C.量力性
D.發(fā)展性

A.教育內(nèi)容泛化
B.教育對(duì)象泛化
C.教育方法泛化
D.教育內(nèi)容與教育對(duì)象泛化

A.直觀(guān)性；鞏固性
B.順應(yīng)自然；直觀(guān)性
C.順應(yīng)自然；泛智
D.泛智；直觀(guān)性

A.使天賦得到發(fā)展
B.改造社會(huì)、國(guó)家
C.使人身心健康
D.“使人得救”

A.現(xiàn)實(shí)性目的、認(rèn)為宗教是未來(lái)世做準(zhǔn)備
B.宗教性目的、認(rèn)為宗教是未來(lái)是做準(zhǔn)備
C.現(xiàn)實(shí)性目的、認(rèn)為教育使人認(rèn)識(shí)世界，以享受現(xiàn)實(shí)的幸福
D.宗教性目的、認(rèn)為教育使人認(rèn)識(shí)世界，以享受現(xiàn)實(shí)的幸福

A.其思想既有民主主義，又有人道主義
B.其思想既有民主性，又有宗教性
C.其思想搖擺不定，自相矛盾
D.其思想既有宗教性，又有反宗教性