A.空間智力
B.晶態(tài)智力
C.液態(tài)智力
D.言語智力
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A.抱負(fù)水平
B.目標(biāo)期望值
C.回避失敗
D.誘因水平
A.雙避沖突
B.雙趨沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避沖突
A.坎農(nóng)一巴德的情緒理論
B.詹姆斯一朗格理論
C.阿諾德一拉扎勒斯的認(rèn)知-評(píng)價(jià)情緒理論
D.沙赫特一辛格的情緒三因素理論
A.爬山法
B.類比遷移策略
C.手段-目的分析
D.目標(biāo)遞歸策略
A.概念
B.判斷
C.推理
D.歸類
A.經(jīng)典條件反射
B.操作條件反射
C.無條件刺激
D.無條件反應(yīng)
A.頂部
B.中部
C.上部
D.底部
A.信度
B.效度
C.自變量
D.因變量
A.對(duì)潛意識(shí)的實(shí)證揭示
B.對(duì)人類行為的實(shí)證探討
C.對(duì)個(gè)體行為和心理活動(dòng)的研究
D.對(duì)社會(huì)事件與社會(huì)活動(dòng)資料的搜集
A.合作
B.競爭
C.依賴
D.排斥
最新試題
方差分析中，總變異可解釋為相互獨(dú)立，意義明確的幾個(gè)不同部分，這是因?yàn)榉讲钣校ǎ?/p>
與單因素設(shè)計(jì)相比，多因素設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？
某幼兒與母親獨(dú)處時(shí)，她積極探索環(huán)境；當(dāng)母親離開時(shí)，明顯表現(xiàn)出哭惱、不安；但當(dāng)母親回來時(shí)，會(huì)立即尋求母親的安慰，這屬于（）。
如果一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論能夠很好地推廣到其他類似的情況中去，這說明實(shí)驗(yàn)有很好的（）。
自變量x和自變量y的相關(guān)系數(shù)是-0.5，y對(duì)x的一元線性回歸的決定系數(shù)是（）。
Stroop實(shí)驗(yàn)的因變量測量指標(biāo)是什么？（）
一個(gè)受了處分的學(xué)生因?yàn)樽隽撕檬露怀蜂N處分，該生此后做好事頻率增加。這屬于（）。
用最小變化法測量差別閾限時(shí)，從負(fù)到非負(fù)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)為下限，從非正到正的轉(zhuǎn)折點(diǎn)為上限，上限下限之間的距離稱為不肯定間距，差別閾限等于1/2的不肯定間距，那么測得的差別閾限是什么？（）
被試固有的和習(xí)得的差異是影響實(shí)驗(yàn)研究內(nèi)部效度的重要因素。這個(gè)因素是（）。
下列儀器中，用于改變雙眼視差的是（）。