A、可能有焦慮
B、肯定有焦慮
C、有明顯焦慮
D、嚴(yán)重焦慮
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A、沒有抑郁
B、輕度抑郁
C、中度抑郁
D、重度抑郁
A、求助者
B、咨詢機(jī)構(gòu)
C、咨詢師
D、求助者和咨詢師
A、面質(zhì)
B、應(yīng)答
C、釋義
D、反饋
A、可以做心理治療
B、可以做藥物治療
C、不必要掌握心理學(xué)的一般知識
D、可以治療人格障礙
A、三個(gè)月的時(shí)間
B、一周的時(shí)間
C、一個(gè)月的時(shí)間
D、沒有時(shí)間限制
A、核實(shí)臨床資料可靠性
B、進(jìn)行求助者資料收集
C、進(jìn)行危機(jī)性干預(yù)會(huì)談
D、對臨床資料賦予意義
A、0.19以下
B、0.20~0.29
C、0.30~0.39
D、0.40以上
A、老師
B、祖輩
C、父母
D、同伴
A、排行靠前的孩子合群傾向較明顯
B、排行靠后的孩子合群傾向較明顯
C、排行靠中的孩子合群傾向較明顯
D、排行靠中的孩子獨(dú)立傾向比較明顯
A、外顯記憶
B、陳述性記憶
C、內(nèi)隱記憶
D、情景性記憶
最新試題
可以使用“理性的”或“情感的”或?qū)嶒?yàn)的方法降低舊的核心信念的強(qiáng)度,增強(qiáng)新的核心信念的強(qiáng)度。
在討論問題時(shí)的典型問題包括無助感,討論不聚焦或離題,討論節(jié)奏低效,沒有做出治療性干預(yù)。
行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有()。
情商的差異是先天造成的。
()可以解釋個(gè)體為什么會(huì)做出助人行為。
當(dāng)個(gè)體的作業(yè)成績能夠被單獨(dú)評價(jià)時(shí),可能會(huì)導(dǎo)致()。
航空公司以低價(jià)吸引顧客,再表示座位不夠,希望顧客考慮接受更高價(jià)位的選擇。這種現(xiàn)象被稱為()。
()是指當(dāng)要求集體做決定時(shí),人們傾向于重復(fù)大家都已經(jīng)知道的信息,而不是分享那些只有他們本人才知道的關(guān)鍵信息。
設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會(huì)談中作為患者的角色,讓他們給出想求助解決的問題的名稱。
對更表層認(rèn)知修正后感到情況改善,通過多次這樣的經(jīng)歷會(huì)使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。