A、是遺傳原因造成的
B、色覺缺陷者對明度非常敏感
C、男性比女性多
D、色盲“認(rèn)出”顏色屬于知覺過程
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A、是人腦對客觀事物本質(zhì)特性的反映
B、是一種符號系統(tǒng)
C、是思維活動的結(jié)果
D、具有內(nèi)涵和外延
A、可能有焦慮
B、肯定有焦慮
C、有明顯焦慮
D、嚴(yán)重焦慮
A、沒有抑郁
B、輕度抑郁
C、中度抑郁
D、重度抑郁
A、求助者
B、咨詢機構(gòu)
C、咨詢師
D、求助者和咨詢師
A、面質(zhì)
B、應(yīng)答
C、釋義
D、反饋
A、可以做心理治療
B、可以做藥物治療
C、不必要掌握心理學(xué)的一般知識
D、可以治療人格障礙
A、三個月的時間
B、一周的時間
C、一個月的時間
D、沒有時間限制
A、核實臨床資料可靠性
B、進行求助者資料收集
C、進行危機性干預(yù)會談
D、對臨床資料賦予意義
A、0.19以下
B、0.20~0.29
C、0.30~0.39
D、0.40以上
A、老師
B、祖輩
C、父母
D、同伴
最新試題
如果患者的自動思維里沒有災(zāi)難化的內(nèi)容,那么治療師可以問患者最恐懼什么,這是“去災(zāi)難化”問題。
()是指意圖傷害他人的身體行為或者言語行為。
我們似乎會傾向于根據(jù)自己的聽眾來調(diào)整我們的講話內(nèi)容,并且在說過以后也會相信這歪曲的倍息。這體現(xiàn)的心理現(xiàn)象是()。
()是針對特定團體內(nèi)的人所抱持的負(fù)面或敵意態(tài)度,只因為對方屬于該團體。
情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。
關(guān)于行為激活,要教育患者:把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致,要跟癥狀作斗爭,人要先行動。
修正后的挫折—攻擊理論認(rèn)為,進入攻擊的準(zhǔn)備狀態(tài)之后,()增加了攻擊發(fā)生的可能性。
為了持久地改善患者的情緒和行為,認(rèn)知行為治療師會在更深層面上(患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念)對認(rèn)知進行工作。
在與他人溝通時,下列肢體動作中可以表現(xiàn)出你對談話很感興趣的有()。
當(dāng)個體的作業(yè)成績能夠被單獨評價時,可能會導(dǎo)致()。