A.知識
B.技能
C.觀念
D.思維
E.心態(tài)
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A.建立健全培訓(xùn)經(jīng)費管理制度
B.履行培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算決算制度
C.科學(xué)調(diào)控培訓(xùn)的規(guī)模與速度
D.突出重點，統(tǒng)籌兼顧
E.建立健全公司規(guī)章管理制度
A.該評估方法在時間上要求是一個完整的過程
B.調(diào)查、會見記錄、數(shù)據(jù)收集等都必須包括在內(nèi)
C.要求是顯著的可信性
D.第一次采用這種評估方法的企業(yè)必須花費很長的時間和精力
E.使用的人力、物力較多、成本高
A.觀察法、問卷調(diào)查法、測試法
B.情境模擬測試
C.績效考核法
D.360度考核、前后對照法
E.時間序列法和收益評價法
A.基本技能欠佳
B.工作業(yè)績差
C.新技術(shù)應(yīng)用
D.客戶要求
E.高績效標(biāo)準(zhǔn)和新工作要求
A.崗位評價是對企業(yè)各類具體勞動的抽象化、定量化過程。
B.崗位評價以崗位為評價對象
C.崗位評價需要運用多種技術(shù)和方法
D.崗位評價是以員工的工作作為對象
E.崗位評價是績效的反映
A.職業(yè)安全衛(wèi)生管理制度
B.危險和有毒有害因素分類標(biāo)準(zhǔn)
C.事故統(tǒng)計分析標(biāo)準(zhǔn)
D.職業(yè)病統(tǒng)計分析標(biāo)準(zhǔn)
E.檢測檢驗技術(shù)導(dǎo)則、安全系統(tǒng)工程標(biāo)準(zhǔn)
A.自學(xué)
B.案例研究法
C.頭腦風(fēng)暴法
D.模擬訓(xùn)練法
E.敏感性訓(xùn)練法
A.設(shè)計理念
B.設(shè)計方法
C.薪酬水平
D.薪酬支付方式
E.支付方法
A.框架性要求
B.關(guān)鍵性要求
C.完整性要求
D.合理性要求
E.可操作性要求
A.受約人信息
B.發(fā)約人信息
C.合同期限
D.簽字確認(rèn)
E.考評意見
最新試題
內(nèi)部薪酬調(diào)查須注意限定誤差的范圍，對被調(diào)查對象不全或數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的情況要有相應(yīng)的處理辦法。
價值觀是人對客觀事物需求表現(xiàn)出來的評價，包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。
當(dāng)人力資源供大于求時，要降低企業(yè)培訓(xùn)投入，采取鼓勵員工自謀職業(yè)、關(guān)閉冗余機構(gòu)、鼓勵員工提前退休等措施。
培訓(xùn)者評估可以了解培訓(xùn)有無成效，員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達到預(yù)期目標(biāo)，是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。
通過觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評估方法中的對比法，包括角色扮演法和情景模擬法。
試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié)，試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準(zhǔn)確地測評出應(yīng)聘者對知識的掌握情況。
績效反饋時，既要強調(diào)個體的表現(xiàn)和貢獻，也要強調(diào)集體榮譽。
績效申訴流程開始后，原評估流程自動中止，在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。
內(nèi)部評估者的優(yōu)勢在于對評估過程中遇到的技術(shù)難題有較強的處理能力。
績效指標(biāo)中的軟指標(biāo)僅僅是指那些難以衡量結(jié)果的主觀性指標(biāo)。