A.網(wǎng)絡(luò)資源平臺
B.多媒體課件
C.主題學(xué)習(xí)資源包
D.電子書
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A.借助多媒體展示圖片、播放聲音和視頻
B.借助谷歌地圖等電子地圖軟件創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境的時(shí)間和地點(diǎn)
C.利用多媒體設(shè)備呈現(xiàn)文字材料
D.借助適合的APP為學(xué)生創(chuàng)設(shè)需要的情境
A.便攜
B.功能強(qiáng)大
C.界面友好
D.運(yùn)行速度快
A.跨時(shí)空共享項(xiàng)目學(xué)習(xí)進(jìn)展與成果
B.利于學(xué)生合作
C.促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展
D.使教師更加放心學(xué)生開展
A.繪畫工具豐富多樣
B.可反復(fù)修改
C.作品不能復(fù)制
D.作品儲存方便
A.不受實(shí)驗(yàn)儀器、環(huán)境、時(shí)間的限制;隨時(shí)隨地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、操練實(shí)驗(yàn),將實(shí)驗(yàn)帶回家。
B.運(yùn)用鼠標(biāo)就可完成整個實(shí)驗(yàn)過程
C.3D效果“形象、生動、逼真”
D.以上都不是
A.測量角度時(shí),會自動為點(diǎn)標(biāo)上字母
B.用點(diǎn)工具畫正方形
C.不能一次選多個對象
D.刪除一個對象,這個對象的子對象一般就會同時(shí)被刪除
A.主題探究型的項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式
B.資源利用型的自主瀏覽模式
C.課上使用交互式學(xué)習(xí)軟件的學(xué)習(xí)模式
D.遠(yuǎn)程協(xié)助型的專家輔導(dǎo)模式
A.信息技術(shù)使得練習(xí)的呈現(xiàn)快速、清晰
B.信息技術(shù)使得練習(xí)準(zhǔn)確度提高
C.信息技術(shù)能夠使練習(xí)的反饋更及時(shí),保持學(xué)生的注意力
D.信息技術(shù)能夠使練習(xí)的趣味性增強(qiáng)
A.利用blog寫教學(xué)日志
B.利用Moodle對學(xué)生進(jìn)行考評
C.向?qū)W生發(fā)送超級鏈接網(wǎng)頁分享教學(xué)資源
D.使用wiki讓學(xué)生相互交流互評
A.Coursera
B.edX
C.Udacity
D.網(wǎng)易公開課
最新試題
評價(jià)時(shí)間線能幫助教師形象化地說明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評價(jià)和使用這些評價(jià)的最佳時(shí)機(jī)?;仡櫭恳豁?xiàng)評價(jià),確定時(shí)間線上能夠提供最佳信息的時(shí)機(jī)。下列哪些評價(jià)策略用于學(xué)習(xí)結(jié)束后?()
在為一個學(xué)習(xí)單元或項(xiàng)目開發(fā)評價(jià)時(shí),應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素?()
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,學(xué)生正在為設(shè)計(jì)操場進(jìn)行以下活動,哪些活動可以用來作為評價(jià)的是:()
21世紀(jì)課堂評價(jià)面臨著不少挑戰(zhàn)。下列屬于21世紀(jì)課堂評價(jià)應(yīng)對的挑戰(zhàn)是()。
下列哪些場景包含了正確又合理的評價(jià)解讀?()
請思考安娜是如何改進(jìn)她的證明課堂評價(jià)的,并且還可以繼續(xù)這種改進(jìn)。下列能說明評價(jià)實(shí)踐的轉(zhuǎn)變過程的是()。
哪個工具可以支持評價(jià)活動中的“跟蹤學(xué)生的成長狀況,并測定學(xué)生當(dāng)前的技能水平”?()
很多工具都能用來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí),例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述適用于作品量規(guī)?()
很多工具都能用來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí),例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)?()
在“神話”單元學(xué)習(xí)過程中,鮑伯希望通過觀察評價(jià)來收集有關(guān)學(xué)生的創(chuàng)造力和信息素養(yǎng)的信息。請選擇不屬于鮑伯可以進(jìn)行觀察和收集所需信息的各項(xiàng)活動?()