A.由教師管理的學習
B.卷面考試
C.反思
D.教室里的活動
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A.專家指導團隊
B.區(qū)域的教研員、名師工作室的負責人、教研組長、重要課題組負責人、或者是有一定學術輻射能力的優(yōu)秀教師
C.普通一線教師
A.提供發(fā)布和查看各類通知，可以發(fā)布通知
B.消息和通知均用于個人到個人的信息溝通
C.家教小秘書是學校的教育資料庫
D.系統(tǒng)提供與小靈通或其他移動終端收發(fā)短信的功能
A.英語教師使用“英語流利說”軟件來提高學生的英語口語
B.數(shù)學老師使用MathType軟件創(chuàng)建數(shù)學教案
C.學生DIS實驗室做實驗
D.教師使用虛擬化學實驗室在課堂上演示“鋁熱反應”
A.運動及動力學模塊
B.電學模塊
C.光學模塊
D.初中模塊
A.學生
B.學校
C.教師
D.家長
A.資料分析
B.資料搜集
C.資料整理
D.成果展示
A.演示PPT
B.分享屏幕
C.播放影片
D.視屏播放
A.硬件安全
B.軟件安全
C.系統(tǒng)安全
D.信息安全
A.測試練習
B.有指導的練習
C.集體練習
D.獨立練習
A.WebQuest是“以教師為中心”設計的
B.WebQuest是一種學案
C.教案和學案的基本目標是相同的
D.設計教案時應注意文字的親和力與引導性
最新試題
很多工具都能用來評價學生的學習，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述適用于作品量規(guī)？（）
在一節(jié)數(shù)學課上，學生正在為設計操場進行以下活動，哪些活動可以用來作為評價的是：（）
在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等等教師告訴他們應該怎做。屬于鼓勵自我學習的問題：（）
基于下面的學習項目描述，你認為老師應該選擇教授和評價哪些21世紀技能？學生沉浸于中世紀時代。每個學生選擇一個角色，例如國王或王后，并通過口頭報告來研究和扮演這個角色，包括了解這個角色在當時生活中的各個方面，此外，這個項目還包括設計和建造一個夢想城堡，并為國王準備一場盛宴。選擇所有適用的選項：（）。
很多工具都能用來評價學生的學習，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）
運用您已學過的有關量規(guī)的知識，選擇一個最適合監(jiān)控數(shù)學學習過程并促進元認知的量規(guī)。下列適合的是：（）。
自我評價和同伴互評都是21世紀課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）
哪個工具可以支持評價活動中的“跟蹤學生的成長狀況，并測定學生當前的技能水平”？（）
在“神話”單元學習過程中，鮑伯希望通過觀察評價來收集有關學生的創(chuàng)造力和信息素養(yǎng)的信息。請選擇不屬于鮑伯可以進行觀察和收集所需信息的各項活動？（）
在為一個學習單元或項目開發(fā)評價時，應當首先考慮哪些因素？（）