A.成長
B.治療
C.預(yù)防
D.行為修正
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A.功能派
B.發(fā)展心理學(xué)
C.系統(tǒng)論
D.控制論
A.群體化
B.個(gè)別化
C.小組
D.團(tuán)體化
A.過程說
B.方案說
C.運(yùn)動說
D.方法說
A.商用物業(yè)
B.居住物業(yè)
C.工業(yè)物業(yè)
D.其他用途物業(yè)
A.協(xié)助維護(hù)社會治安
B.開展民間調(diào)解工作
C.進(jìn)行法制教育
D.加強(qiáng)流動人口管理
A.費(fèi)孝通
B.嚴(yán)復(fù)
C.蔡元培
D.陶行知
A.北京
B.上海
C.杭州
D.天津
E.成都
A.社區(qū)文化
B.社區(qū)科技
C.社區(qū)教育
D.社區(qū)宣傳
A.費(fèi)孝通
B.梁漱溟
C.杜威
D.滕尼斯
A.方向
B.路標(biāo)
C.支柱
D.靈魂
最新試題
積極奉獻(xiàn)和利他主義精神使志愿服務(wù)在動機(jī)與管理上有別于政府和企業(yè)服務(wù)。
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有（）
社區(qū)參與就是社區(qū)民眾參與社區(qū)發(fā)展與社區(qū)決策的過程。
政府直接提供社區(qū)服務(wù)是國外社區(qū)服務(wù)的工作基礎(chǔ)。
社區(qū)文化是社會發(fā)展?fàn)顟B(tài)的具體表現(xiàn)形式，是社會文化在社區(qū)中的綜合反映。
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。
社區(qū)居民代表大會閉會期間的常設(shè)機(jī)構(gòu)是（）
社區(qū)健康教育是以街道為單位，以居民為對象運(yùn)用健康教育的理論和方法，普及醫(yī)藥學(xué)科學(xué)知識，提高居民的健康意識和自我保健能力的過程。
體現(xiàn)了規(guī)劃思想由“住區(qū)”向“社區(qū)”概念的根本性改變的理論是（）
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織又稱（）