A.高于
B.低于
C.等于
D.包括
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A.工會(huì)
B.當(dāng)?shù)厝嗣裾?br />
C.市級(jí)以上政府
D.民政部門
A.按產(chǎn)品零件逐道工序匯總產(chǎn)品的實(shí)耗工時(shí)
B.按產(chǎn)品投入批量統(tǒng)計(jì)匯總實(shí)耗工時(shí)
C.按照重點(diǎn)產(chǎn)品、重點(diǎn)零部件和主要工序統(tǒng)計(jì)匯總實(shí)耗工時(shí)
D.按照生產(chǎn)單位和生產(chǎn)者個(gè)人統(tǒng)計(jì)匯總實(shí)耗工時(shí)
A.其優(yōu)點(diǎn)是不影響工作
B.是一種信息雙向性交流的培訓(xùn)方式
C.是產(chǎn)業(yè)界最為普及的管理人員培訓(xùn)法
D.學(xué)習(xí)者自主性強(qiáng)
A.廣告監(jiān)管機(jī)構(gòu)如何選擇
B.廣告載體如何選擇
C.廣告內(nèi)容如何設(shè)計(jì)
D.廣告投放渠道如何選擇
A.情感成果
B.效果性成果
C.技能成果
D.認(rèn)知成果
A.5天輪休2天
B.10天輪休2天
C.10天輪休1天
D.10天輪休3天
A.觀察法
B.測(cè)試法
C.情境模擬測(cè)試法
D.時(shí)間序列法
E.競(jìng)爭(zhēng)五要素分析法
A.企業(yè)可以采取開(kāi)放式的管理方式
B.嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度
C.監(jiān)督檢查人員僅限于企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)
D.從多個(gè)角度監(jiān)督檢查培訓(xùn)制度的落實(shí)情況
E.要貫穿于培訓(xùn)體系的各個(gè)環(huán)節(jié)之中
A.對(duì)工作表現(xiàn)差的員工是一種“激勵(lì)”
B.對(duì)組織中其他的員工起到警示和告誡的作用
C.有利于健全和完善企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)與約束機(jī)制
D.可以起到“懲一儆百”的作用
E.必然會(huì)使員工的工作滿意度急劇下降
A.不要私下交談，以免分散注意力
B.不妨礙及評(píng)論他人發(fā)言，每人只談自己的想法
C.發(fā)表見(jiàn)解時(shí)要簡(jiǎn)單明了，一次發(fā)言只談一種見(jiàn)解
D.大家自由發(fā)言、自由想象
E.知無(wú)不言、言無(wú)不盡
最新試題
委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行外部薪酬調(diào)查是最可靠和最經(jīng)濟(jì)的薪酬調(diào)查渠道。
內(nèi)部評(píng)估者的優(yōu)勢(shì)在于對(duì)評(píng)估過(guò)程中遇到的技術(shù)難題有較強(qiáng)的處理能力。
績(jī)效指標(biāo)中的軟指標(biāo)僅僅是指那些難以衡量結(jié)果的主觀性指標(biāo)。
評(píng)估一個(gè)人待人處事的方式與風(fēng)格是什么的員工職業(yè)測(cè)評(píng)屬于職業(yè)興趣測(cè)評(píng)。
培訓(xùn)計(jì)劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)了培訓(xùn)計(jì)劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
人力資源管理以人為中心，其目標(biāo)和宗旨是合理配置人力資源，最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用，使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻(xiàn)，同時(shí)自身也得到最大滿足。
當(dāng)人力資源供大于求時(shí)，要降低企業(yè)培訓(xùn)投入，采取鼓勵(lì)員工自謀職業(yè)、關(guān)閉冗余機(jī)構(gòu)、鼓勵(lì)員工提前退休等措施。
價(jià)值觀是人對(duì)客觀事物需求表現(xiàn)出來(lái)的評(píng)價(jià)，包括人生的基本價(jià)值取向和個(gè)人對(duì)具體活動(dòng)或事物的有用性、重要性、價(jià)值的判斷。
為了保證績(jī)效評(píng)估的公平性，所有員工的績(jī)效評(píng)估周期應(yīng)保持一致。
培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動(dòng)中處于核心地位，無(wú)論培訓(xùn)師的資格和身份如何，無(wú)論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何，培訓(xùn)活動(dòng)總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進(jìn)行。