單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于實(shí)現(xiàn)資源共享說法不正確的是()。

A.企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置為資源共享提供了組織基礎(chǔ)
B.將各組織機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)資源向系統(tǒng)內(nèi)推介,有利于企業(yè)組織系統(tǒng)內(nèi)部之間的交流學(xué)習(xí)
C.實(shí)行資源共享是企業(yè)內(nèi)部開展培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)所在
D.贊同并支持培訓(xùn)資源共享的組織結(jié)構(gòu)不多


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1.單項(xiàng)選擇題某公司花費(fèi)幾年時(shí)間研發(fā)出來一個(gè)新的績(jī)效考評(píng)方法,最后在使用前的論證會(huì)上被公司否定。對(duì)此,從確定具體的績(jī)效考評(píng)方法的角度考慮,你認(rèn)為問題出在()。

A.領(lǐng)導(dǎo)思想太守舊,不接受新事物
B.公司可能有了其他績(jī)效考評(píng)方法
C.該績(jī)效考評(píng)方法可能不具有工作實(shí)用性
D.可能該考評(píng)的指標(biāo)體系不夠完整

2.單項(xiàng)選擇題對(duì)人力資源費(fèi)用實(shí)施控制的基礎(chǔ)和前提條件是()。

A.制定標(biāo)準(zhǔn)類型
B.制定管理標(biāo)準(zhǔn)
C.制定控制標(biāo)準(zhǔn)
D.差異的處理

3.單項(xiàng)選擇題案例研究法是一種()交流的培訓(xùn)方式。

A.教學(xué)雙方
B.信息雙向性
C.勞資雙方
D.理論與實(shí)踐相互

4.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中,不屬于員工滿意度調(diào)查方法的是()。

A.觀察法
B.訪談法
C.目標(biāo)型調(diào)查法
D.描述型調(diào)查法

5.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于單一指標(biāo)計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)的理解錯(cuò)誤的是()。

A.自然數(shù)法計(jì)分每個(gè)評(píng)定等級(jí)只能設(shè)定一個(gè)自然數(shù)
B.系數(shù)法計(jì)分可采用常數(shù)法
C.系數(shù)法獲得的是相對(duì)數(shù)值
D.自然數(shù)法是一次性獲得測(cè)評(píng)的絕對(duì)數(shù)值

7.單項(xiàng)選擇題生育保險(xiǎn)費(fèi)的提取比例由()確定及調(diào)整。

A.工會(huì)
B.當(dāng)?shù)厝嗣裾?br /> C.市級(jí)以上政府
D.民政部門

8.單項(xiàng)選擇題下列方法中,適用于生產(chǎn)周期長(zhǎng)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和工藝加工過程比較復(fù)雜的企業(yè)的是()。

A.按產(chǎn)品零件逐道工序匯總產(chǎn)品的實(shí)耗工時(shí)
B.按產(chǎn)品投入批量統(tǒng)計(jì)匯總實(shí)耗工時(shí)
C.按照重點(diǎn)產(chǎn)品、重點(diǎn)零部件和主要工序統(tǒng)計(jì)匯總實(shí)耗工時(shí)
D.按照生產(chǎn)單位和生產(chǎn)者個(gè)人統(tǒng)計(jì)匯總實(shí)耗工時(shí)

9.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于管理者訓(xùn)練法的表述正確的是()。

A.其優(yōu)點(diǎn)是不影響工作
B.是一種信息雙向性交流的培訓(xùn)方式
C.是產(chǎn)業(yè)界最為普及的管理人員培訓(xùn)法
D.學(xué)習(xí)者自主性強(qiáng)

10.單項(xiàng)選擇題在外部招募時(shí),發(fā)布廣告的關(guān)鍵性問題是()。

A.廣告監(jiān)管機(jī)構(gòu)如何選擇
B.廣告載體如何選擇
C.廣告內(nèi)容如何設(shè)計(jì)
D.廣告投放渠道如何選擇

最新試題

人力資源信息審核的及時(shí)性是指要檢查所有信息是否按時(shí)完成數(shù)據(jù)的采集。

題型:判斷題

委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行外部薪酬調(diào)查是最可靠和最經(jīng)濟(jì)的薪酬調(diào)查渠道。

題型:判斷題

通過觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評(píng)估方法中的對(duì)比法,包括角色扮演法和情景模擬法。

題型:判斷題

內(nèi)部薪酬調(diào)查須注意限定誤差的范圍,對(duì)被調(diào)查對(duì)象不全或數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的情況要有相應(yīng)的處理辦法。

題型:判斷題

員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求,制訂有關(guān)員工個(gè)人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想和計(jì)劃安排。

題型:判斷題

績(jī)效反饋時(shí),既要強(qiáng)調(diào)個(gè)體的表現(xiàn)和貢獻(xiàn),也要強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)。

題型:判斷題

績(jī)效計(jì)劃是管理者和員工在明晰責(zé)、權(quán)、利的基礎(chǔ)上簽訂的一個(gè)內(nèi)部協(xié)議,是管理者與員工之間確立的關(guān)于績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)和績(jī)效目標(biāo)的契約。

題型:判斷題

績(jī)效評(píng)估選用的方法不僅決定了績(jī)效評(píng)估所花費(fèi)的時(shí)間和費(fèi)用,也決定了績(jī)效評(píng)估的重點(diǎn)。

題型:判斷題

對(duì)于基層員工,由于其文化基礎(chǔ)的限制,培訓(xùn)應(yīng)選擇容易理解的、參與性強(qiáng)的方法,如角色扮演、游戲活動(dòng)、實(shí)踐練習(xí)等。

題型:判斷題

績(jī)效面談一般會(huì)占用較長(zhǎng)時(shí)間,因此主管需要提前安排好被評(píng)估者的工作。

題型:判斷題