A.奏鳴曲
B.協(xié)奏曲
C.交響曲
D.船歌
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A.《月光奏鳴曲》
B.《悲愴奏鳴曲》
C.《田園交響曲》
D.《悲愴交響曲》
A.中阮
B.中胡
C.高胡
D.板胡
A.《歡樂歌》
B.《三六》
C.《平湖秋月》
D.《行街》
A.江南絲竹
B.廣東小曲
C.福建南曲
D.內(nèi)蒙二人轉(zhuǎn)
A.木管樂器
B.銅管樂器
C.彈撥樂器
D.打擊樂器
A、古琴(又名七弦琴)
B、古箏
C、二胡
D、琵琶
A、古典舞
B、民間舞
C、芭蕾舞
D、現(xiàn)代舞
A.《野玫瑰》
B.《月光》
C.《仲夏夜之夢》
D.《革命》
A.柴可夫斯基
B.舒曼
C.斯特拉文斯基
D.海頓
A.齊唱領(lǐng)唱喬羽
B.四重唱輪唱田漢
C.小合唱領(lǐng)唱余秋雨
D.輪唱齊唱光未然
最新試題
課堂評價的反饋應(yīng)注重()。
在藝術(shù)教學(xué)過程中,()不是營造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。
低年級學(xué)生聆聽的曲目以形象鮮明,()、結(jié)構(gòu)短小的標題音樂為主。
第一學(xué)段(1-2年級)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂,對音樂情緒的反應(yīng)及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)()。
美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于()。
藝術(shù)教材編寫時應(yīng)處理好()的關(guān)系。
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)()因素確定。
第一學(xué)段(1~2年級)初步了解中國音樂文化和()音樂文化。
在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識的教學(xué)中應(yīng)該注意的點是()。
義務(wù)教育課程方案的()描述了課程的教學(xué)要求和評價標準。