A.目光接觸
B.身體運動
C.姿勢
D.撫摸
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A.熟悉效應(yīng)
B.輻射效應(yīng)
C.光環(huán)效應(yīng)
D.對比效應(yīng)
A.認(rèn)知
B.行為
C.情感
D.動機(jī)
A.第一層
B.第二層
C.第三層
D.第四層
A.一般來說,在先后呈現(xiàn)的兩種信息之間的時間間隔較為短暫,而信息呈現(xiàn)與態(tài)度測評之間的時間間隔較為長久時,會產(chǎn)生近因效應(yīng)。
B.在理解信息的階段中,用圖片、錄像等生動形象的視覺形式傳播的信息具有較好的勸說效果。
C.在根據(jù)信息做出行動的階段中,用書面文字傳播的信息具有較好的勸說效果。
D.一般來說,在先后呈現(xiàn)的兩種信息之間的時間間隔較為短暫,而信息呈現(xiàn)與態(tài)度測評之間的時間間隔較為長久時,會產(chǎn)生首因效應(yīng)。
A.海德
B.維納
C.瓊斯和戴維斯
D.凱利
A.平均模式
B.增加模式
C.加權(quán)平均模式
D.以上三種模式均無法解釋
A.圖式能夠幫助記憶
B.圖式有助于控制性信息加工
C.圖式可以完善劇本的信息
D.圖式中包含著情緒
最新試題
社會知覺中的刻板印象可能帶來的負(fù)面影響包括()
社會心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項()
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