判斷題在學(xué)校德育評價(jià)中,比較等級評定量表是以團(tuán)體成員間的相互比較而作出的評定來確定其評定等級的。
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德育手段、方法的選擇與運(yùn)用,不是德育藝術(shù)問題。
題型:判斷題
德育通過對個(gè)體品德施加積極、正面的影響,可以激發(fā)和調(diào)節(jié)個(gè)體的智能發(fā)展。
題型:判斷題
在學(xué)校教育中,如何通過師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的品德形成與社會性發(fā)展?
題型:問答題
活動課程的德育價(jià)值十分凸顯,所以只要把活動課程視為“德育的主導(dǎo)課程”,其他課程形式可以不考慮。
題型:判斷題
人際交往中,反饋主要在于表揚(yáng)和批評、贊賞和懲戒,并不在于行為指導(dǎo)。
題型:判斷題
在不良品行中,過失型的問題行為主要具有較強(qiáng)的盲目性、偶然性和隱匿性。
題型:判斷題
學(xué)校德育測評的組織和實(shí)施主要包括測評時(shí)間與時(shí)機(jī)的選擇、測評空間的組織、測評人員的選用以及組織實(shí)施的一般步驟四個(gè)方面。
題型:判斷題
簡述矯治學(xué)生不良品行的方法。
題型:問答題
簡述學(xué)生指導(dǎo)的德育意義。
題型:問答題
簡述在道德教育中,如何有效運(yùn)用規(guī)則和紀(jì)律。
題型:問答題