A.通常在壓力面試中,重點(diǎn)考察
B.主要考察點(diǎn)是外顯言行和情緒控制
C.回答問題的關(guān)鍵是換位思考考察點(diǎn)
D.必要時,可以爭執(zhí)和沖突
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A.以工作順利開展為重
B.局部服從整體,眼前服從長遠(yuǎn),個人服從整體
C.區(qū)分對待不同對象的上級、平級、下級屬性
D.維護(hù)人際關(guān)系,可以違反職業(yè)操守
A.人際交往傾向
B.通常扮演的團(tuán)隊角色
C.個人獨(dú)處的時間
D.維護(hù)人際關(guān)系的技巧
A.評價社會熱點(diǎn)現(xiàn)象
B.評價社會流行觀念
C.分析職業(yè)要求和個人素質(zhì)
D.表述專業(yè)排名和獲獎情況
A.表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性
B.表達(dá)的感染力
C.音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)
D.復(fù)述大學(xué)教材的基本理論
A.將獲悉的他人項目細(xì)節(jié),表述為自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
B.延長某些實(shí)踐項目的時間起止點(diǎn)
C.夸大項目成果和個人作用
D.用STAR方法詳述相關(guān)項目經(jīng)驗(yàn)
A.追問簡歷中的社會實(shí)踐細(xì)節(jié)
B.了解課程學(xué)習(xí)中的訓(xùn)練項目
C.詢問實(shí)習(xí)、兼職情況
D.了解校外培訓(xùn)和自學(xué)情況
A.詢問筆試成績和部分試題的解答情況
B.了解大學(xué)課程結(jié)構(gòu)和個人成績
C.詢問對大學(xué)成績的看法
D.了解專業(yè)方面的校外培訓(xùn)和自學(xué)情況
A.專業(yè)知識的廣度
B.專業(yè)知識的深度
C.專業(yè)知識的更新程度
D.專業(yè)知識的廣度和深度
A.求職大學(xué)教師,身著運(yùn)動套裝和昂貴運(yùn)動手表
B.求職銷售崗位,大部分時間低頭盯著自己的鞋子,或擺弄衣角、頭發(fā)
C.求職文員崗位,與考官保持在30Cm以內(nèi)的目光交流距離
D.求職軟件開發(fā),用詞精準(zhǔn),積極交流
A.職業(yè)形象、職業(yè)知識和職業(yè)技能
B.舉止動作、外貌和服飾
C.有聲語言、肢體語言和資質(zhì)證明
D.語言表達(dá)、動作舉止和服飾儀表
最新試題
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
職業(yè)的含義包括()。
分階段面試分為()。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于()
職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動角色、實(shí)現(xiàn)人生價值的特點(diǎn)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會。