素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對(duì)書面考試。

教材在素質(zhì)教育中的作用（）。

有學(xué)者依據(jù)主體活動(dòng)所涉及對(duì)象的種類，將人類知識(shí)分為（）。

素質(zhì)教育與社會(huì)生活相結(jié)合的意義（）。

素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程，是指（）。

素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。

素質(zhì)教育評(píng)價(jià)，就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對(duì)素質(zhì)教育及其成果的價(jià)值作出合理判斷。

素質(zhì)教育中校長的責(zé)任（）。

素質(zhì)教育評(píng)價(jià)是素質(zhì)教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。

素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用（）。