師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動和激發(fā)。

素質(zhì)教育與社會生活相結(jié)合的意義（）。

素質(zhì)教育評價是素質(zhì)教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。

素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用，應(yīng)表現(xiàn)在以下哪些方面？（）

素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制，包括（）。

素質(zhì)教育評價包括（）。

素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價（）。

評價主體的主觀性體現(xiàn)在（）。

有學(xué)者依據(jù)主體活動所涉及對象的種類，將人類知識分為（）。

素質(zhì)教育責(zé)任的外在依據(jù)，主要是（）。