A.上課時(shí)
B.測(cè)試中
C.日常生活中
D.游戲中
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A.語(yǔ)言領(lǐng)域
B.認(rèn)知領(lǐng)域
C.動(dòng)作領(lǐng)域
D.社會(huì)領(lǐng)域
A.語(yǔ)言發(fā)展
B.動(dòng)作發(fā)展
C.認(rèn)知發(fā)展
D.行為發(fā)展
A.合作化
B.集體化
C.生活化、游戲化
D.抽象化
A.可重復(fù)進(jìn)行
B.不可重復(fù)進(jìn)行
C.間接操作
D.不可操作
A.小手拍拍
B.歡迎再見(jiàn)
C.撥珠子
D.圖譜閱讀“彎彎腰”
A.拉大鋸
B.抓握玩具
C.撥珠子
D.按一按
A.拉大鋸
B.聽(tīng)聽(tīng)什么響
C.撥陀螺
D.撥珠子
A.發(fā)音
B.動(dòng)作
C.尋找聲源
D.閱讀
A.拉大鋸
B.小寶寶學(xué)唱歌
C.撥陀螺
D.撥珠子
A.稱名意義
B.概念含混
C.概念清晰
D.表達(dá)
最新試題
()歲的嬰幼兒能說(shuō)出300—500個(gè)詞、由2—3個(gè)詞構(gòu)成的簡(jiǎn)單句
當(dāng)嬰幼兒暴怒時(shí)不宜采用()
關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能,哪個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的?()
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來(lái)的,沒(méi)有()。
嬰兒一出生就會(huì)用哭聲、面部表情和姿勢(shì)動(dòng)作與人溝通。
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)性五個(gè)方面。
記錄是為了把()到的一件事的過(guò)程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來(lái)。
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為()。
嬰幼兒能夠根據(jù)語(yǔ)言提示指認(rèn)五官,是在()