A.語言發(fā)展
B.動作發(fā)展
C.認(rèn)知發(fā)展
D.行為發(fā)展
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A.合作化
B.集體化
C.生活化、游戲化
D.抽象化
A.可重復(fù)進(jìn)行
B.不可重復(fù)進(jìn)行
C.間接操作
D.不可操作
A.小手拍拍
B.歡迎再見
C.撥珠子
D.圖譜閱讀“彎彎腰”
A.拉大鋸
B.抓握玩具
C.撥珠子
D.按一按
A.拉大鋸
B.聽聽什么響
C.撥陀螺
D.撥珠子
A.發(fā)音
B.動作
C.尋找聲源
D.閱讀
A.拉大鋸
B.小寶寶學(xué)唱歌
C.撥陀螺
D.撥珠子
A.稱名意義
B.概念含混
C.概念清晰
D.表達(dá)
A.1歲1個月~1歲6個月
B.1歲7個月~2歲
C.2歲1個月~2歲6個月
D.2歲7個月~3歲
A.初步形成類的意識
B.尚未形成類的意識
C.類的意識已成熟
D.能完美地表達(dá)自己的意愿
最新試題
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展,錯誤的說法是:()
當(dāng)0~1個月齡的嬰兒哭吵時,聽到了看護(hù)者的呼吸聲,此時嬰兒()。
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動作。
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一,適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動。
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動作、精細(xì)動作、語言、認(rèn)知、社會性五個方面。
嬰幼兒做夢通常是在()
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認(rèn)五官,是在()
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說明他的()發(fā)展好。
嬰兒()時,開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
()時是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。