A.一年級(jí)
B.二年級(jí)
C.三年級(jí)
D.四年級(jí)
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A.實(shí)驗(yàn)研究法
B.案例研究法
C.文獻(xiàn)研究法
D.人種志研究法
A.綜合課程
B.分科課程
C.必修課程
D.實(shí)踐課程
A.命令式
B.授權(quán)式
C.參與式
D.放任式
E.說(shuō)服式
A.教育教學(xué)權(quán)
B.科學(xué)研究權(quán)
C.指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)
D.民主參與權(quán)
A.教師工作的獨(dú)立性
B.教師工作的倫理性
C.教師工作的辛苦性
D.教師工作的專業(yè)性
A.泰勒
B.法約爾
C.韋伯
D.梅奧
A.貧乏型管理
B.任務(wù)型管理
C.鄉(xiāng)村俱樂(lè)部型管理
D.團(tuán)隊(duì)型管理
A.縣級(jí)以上教育行政部門(mén)
B.市級(jí)以上教育行政部門(mén)
C.縣級(jí)政府
D.市級(jí)政府
A.中學(xué)一級(jí)
B.中學(xué)二級(jí)
C.小學(xué)一級(jí)
D.小學(xué)二級(jí)
A.命令式
B.民主式
C.參與式
D.放任式
E.說(shuō)服式
最新試題
班級(jí)組織的特點(diǎn)包括()。
營(yíng)建學(xué)校管理文化的意義在于()。
學(xué)生評(píng)價(jià)與考核的方式有()。
發(fā)生學(xué)生傷害事故,學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)可以書(shū)面請(qǐng)求主管教育行政部門(mén)進(jìn)行調(diào)解。教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起()日內(nèi)完成調(diào)解。
團(tuán)體動(dòng)力理論認(rèn)為,團(tuán)體有哪些要素()。
人際關(guān)系理論的提出者是()。
影響組織幅度大小的主要因素包括()。
學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)包括()。
學(xué)生及家長(zhǎng)、社區(qū)組織在學(xué)校管理中的職權(quán)包括()。
要做校長(zhǎng)或者要做一個(gè)好校長(zhǎng),必須要做到()。