A.傳授內(nèi)容多
B.形式比較靈活
C.強(qiáng)調(diào)學(xué)員的積極參與
D.有利于大面積培訓(xùn)人才
E.員工平均培訓(xùn)成本低
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A.數(shù)據(jù)排列
B.方差分析
C.頻率分析
D.平均數(shù)差異檢驗(yàn)
E.回歸分析
A.工作排序法
B.因素比較法
C.工作分類法
D.點(diǎn)數(shù)法
A.她在公眾場合看起來很邋遢
B.他穿著油膩的褲子
C.他問誰丟了錢包
D.他是一個(gè)誠實(shí)的人
E.當(dāng)點(diǎn)火裝置發(fā)生故障時(shí),工程師更換了磁鼓上的多心導(dǎo)線
F.他有恐高癥,但克服了遲疑,在每一個(gè)飛行階段都做的很熟練
A.工作時(shí)間
B.勞動(dòng)報(bào)酬
C.勞動(dòng)安全衛(wèi)生
D.勞動(dòng)紀(jì)律與獎(jiǎng)懲
E.職業(yè)培訓(xùn)
A.管理支持
B.設(shè)定目標(biāo)
C.公布計(jì)劃
D.資金支持
E.人力資源管理政策的變化
A.全國通用標(biāo)準(zhǔn)
B.行業(yè)通用標(biāo)準(zhǔn)
C.企業(yè)通用標(biāo)準(zhǔn)
D.省級(jí)通用標(biāo)準(zhǔn)
E.地區(qū)通用標(biāo)準(zhǔn)
A.講授法
B.案例教學(xué)法
C.專題講座法
D.研討法
E.工作傳授法
A.理論聯(lián)系實(shí)際
B.按需施教
C.嚴(yán)格考核和擇優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)
D.加強(qiáng)職業(yè)道德教育
E.加強(qiáng)法治教育
A.福利的目標(biāo)
B.福利的成本測算
C.與員工就福利進(jìn)行溝通
D.福利和調(diào)查
E.福利的實(shí)施
A.可以消除剛進(jìn)入工作的緊張感
B.有利于企業(yè)傳統(tǒng)優(yōu)良工作作風(fēng)的傳遞
C.能豐富受訓(xùn)者的工作經(jīng)驗(yàn)
D.使受訓(xùn)者明確自己的長處和弱點(diǎn),找到自己適合的位置
E.改善部門間的合作
最新試題
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃,稱為()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于()
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作,從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì),提高人事匹配的程度()
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是()
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù),屬于()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()