A.上進心強、有悟性
B.德才兼?zhèn)?br />
C.重點大學重點學科的學生
D.頭腦靈活、觸類旁通
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A.溝通
B.信任
C.傾聽
D.和諧
A.人際的理解力和人際的溝通協(xié)調能力
B.自我的控制力和人際的理解力
C.人際的溝通協(xié)調能力和自我控制力
D.自我控制力和對于下屬的控制力
A.能力測評的基礎之上的
B.行為面試的基礎之上的
C.心理測試的基礎之上的
D.道德評價的基礎之上的
A.適應能力
B.工作能力
C.全面素質
D.道德水平
A.沒有全面的考察人才
B.沒有科學的選人思想、原則和標準
C.沒有嚴密地招聘流程
D.缺乏道德品質測評體系
A.缺乏標準的道德品質測評體系
B.沒有嚴格的招聘流程
C.沒有全面的考察人才
D.沒有科學的選人思想、原則和標準
A.人才的來源
B.人才的選擇
C.人才的素質
D.人才的測評
A.現(xiàn)身學法
B.學以致用
C.教練潛能
D.解析關鍵
A.老虎型
B.熊貓型
C.貓頭鷹型
D.孔雀型
A.1954年
B.1955年
C.1956年
D.1957年
最新試題
崗位說明書中刻畫工作內容、說明崗位責任、權利的是()
完成工作任務所需組織資源條件支配權稱為()
在培訓效果中,了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉變屬于()
給受訓人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓者隨時加以指導,在結束后組織大家討論,這種培訓方法是()
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質、知識要求、能力要求、職業(yè)經歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
在培訓效果中,檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
在培訓效果中,了解學員對培訓項目的感受和看法屬于()
完成崗位工作任務所取得的回報稱為()
適用于重復性勞動的操作性崗位的方法是()
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作,從而為員工提供工作輪換機會,提高人事匹配的程度()