A.生理性微笑
B.自然微笑
C.社會(huì)性微笑
D.有選擇的社會(huì)性微笑
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A.有意想象
B.無(wú)意想象
C.創(chuàng)造想象
D.再造想象
A.有意注意
B.隨意注意
C.無(wú)意注意
D.精確注意
A.幼兒觀(guān)察的概括性還沒(méi)有很好的發(fā)展，常常不能把所觀(guān)察到的事物有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)
B.幼兒的觀(guān)察，通常只看到事物的大概輪廓和表面部分
C.幼兒初期兒童觀(guān)察的持續(xù)性差，很容易轉(zhuǎn)移注意的對(duì)象
D.幼兒初期兒童還不能自覺(jué)地進(jìn)行有目的的觀(guān)察
A.表象思維
B.動(dòng)作格式
C.思維的不可逆性，缺乏守恒結(jié)構(gòu)
D.自我中心性
A.由上到下原則
B.由近及遠(yuǎn)原則
C.由高到低原則
D.由粗到細(xì)原則
A.依從性與被動(dòng)性
B.情緒性與不確定性
C.從注重行為的直接后果過(guò)渡到注重行為或后果的性質(zhì)
D.從集中與外部、具體的評(píng)價(jià)到關(guān)注內(nèi)心活動(dòng)和個(gè)性品質(zhì)
A.勤奮感
B.親密感
C.自我完善感
D.獲得主動(dòng)性
A.長(zhǎng)度守恒
B.體積守恒
C.重量守恒
D.數(shù)目守恒
A.順應(yīng)
B.同化
C.平衡
D.適應(yīng)
A.客體中心階段
B.簡(jiǎn)單互動(dòng)階段
C.互補(bǔ)性互動(dòng)階段
D.互惠性互動(dòng)階段
最新試題
行走是人類(lèi)個(gè)體最基本的身體位移動(dòng)作，衡量幼兒行走動(dòng)作水平的核心特征包括（）。
性別概念是個(gè)體對(duì)性別認(rèn)知的結(jié)果，包括（）。
為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個(gè)別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異，最適宜的研究方法是（）。
移情是一種特殊的觀(guān)點(diǎn)采擇，包括認(rèn)知取向的移情和情感取向的移情兩種。
嬰兒期的社會(huì)認(rèn)知非常簡(jiǎn)單，主要表現(xiàn)為（）。
一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“媽媽?zhuān)覐哪睦飦?lái)的？”媽媽把她看書(shū)得來(lái)的知識(shí)認(rèn)真講了一遍，講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產(chǎn)過(guò)程等。當(dāng)她講完以后，小男孩說(shuō)：“那我是從哪里來(lái)的呢？毛毛說(shuō)他是從上海來(lái)的?！边@個(gè)案例體現(xiàn)了毛毛思維的（）特點(diǎn)。
幼兒的讀寫(xiě)萌發(fā)主要包括（）幾個(gè)方面。
實(shí)驗(yàn)研究中為了很好地控制無(wú)關(guān)變量，就要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以一個(gè)班為對(duì)象的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要是被試內(nèi)設(shè)計(jì)，根據(jù)無(wú)關(guān)變量控制方式的不同，主要有（）。
通常情況下，幼兒情緒識(shí)別的表現(xiàn)方式有兩種，即指認(rèn)和（）。
一般情況下，大多數(shù)幼兒對(duì)漢字筆畫(huà)特征產(chǎn)生一定意識(shí)的年齡是（）。