單項選擇題下面（）個教師不善于處理應激。

A.碰到不如意的時候，常常自嘲
B.常常反省自己的反應：為什么某些事情會令自己緊張、沮喪、憤怒
C.當學生與自己作對時，總是充分了解情況后再下結論
D.常常把注意力集中在自己的情緒上


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4.單項選擇題為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是（）。

A.復述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.生成技術

5.單項選擇題現(xiàn)代認知心理學家認為，學生對數(shù)學問題深層理解的決定因素是（）。

A.思維的深刻性
B.認知結構中題型圖式的貯存與激活
C.深刻的洞察力
D.思維的靈活性

6.單項選擇題學習者內(nèi)部組織起來的、用以支配自己心智加工過程的技能屬于（）。

A.智慧技能
B.言語技能
C.動作技能
D.認知技能

8.單項選擇題認知心理學家認為，兒童學會用繩子打結不屬于解決問題，其理由是（）。

A.它所要求的心理活動太簡單
B.它不必克服認知障礙
C.它不是在人的頭腦內(nèi)完成的
D.它不需要復雜的認知活動

9.單項選擇題加涅智慧技能層次論在理論上的主要貢獻是（）。

A.闡明了智慧技能在人腦中的表征方式
B.把認知策略看成智慧技能的最高形式
C.提出了智慧技能的發(fā)展觀
D.闡明了不同類型智慧技能形成的條件