A.感知覺(jué)材料
B.概念
C.判斷
D.思維形象
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A.解釋性原則
B.對(duì)應(yīng)性原則
C.簡(jiǎn)單性原則
D.可檢驗(yàn)性原則
A.科學(xué)精神認(rèn)為自然科學(xué)的方法是唯一可靠的方法
B.科學(xué)主義把科學(xué)看成是實(shí)現(xiàn)人類目的的工具,只重視科學(xué)的使用功能
C.科學(xué)精神是指貫穿于整個(gè)科學(xué)發(fā)展歷史過(guò)程中
D.科學(xué)主義的本質(zhì)是理性精神和探索精神
A.現(xiàn)象比較法
B.相同點(diǎn)比較
C.相異點(diǎn)的比較
D.同異綜合比較
A.個(gè)人的層次上
B.個(gè)人和組織層次上
C.組織和國(guó)家層次上
D.個(gè)人、組織、國(guó)家層次上
A.抽象思維和辯證思維
B.觀察和實(shí)驗(yàn)
C.抽象思維和形象思維
D.形象思維和辯證思維
A.思維活動(dòng)→意識(shí)下腦生理活動(dòng)
B.意識(shí)下腦生理活動(dòng)→思維活動(dòng)
C.思維活動(dòng)→思維活動(dòng)
D.思維活動(dòng)→意識(shí)下腦生理活動(dòng)→思維活動(dòng)
A.最抽象、最核心的作為起點(diǎn)的環(huán)節(jié)
B.較具體、處于中間層次的中介環(huán)節(jié)
C.最具體、處于外層的作為終點(diǎn)的環(huán)節(jié)
D.不屬于辯證邏輯的科學(xué)體系
A.多維性
B.系統(tǒng)性
C.創(chuàng)新性
D.時(shí)效性
A.凱恩斯
B.熊彼特
C.德魯克
D.泰羅
A.馬克思
B.黑格爾
C.列寧
D.恩格斯
最新試題
現(xiàn)時(shí)代,封閉式研究法是不可取的,因?yàn)椋ǎ?/p>
提出假說(shuō)應(yīng)遵循的原則()
簡(jiǎn)述人文教育與人文學(xué)科教育、人文主義教育的關(guān)系。
創(chuàng)新能力可以體現(xiàn)在()
歸納主義累進(jìn)模式認(rèn)為()
在黑箱方法的第一步驟中,人跟箱子耦合起來(lái),兩者形成了一個(gè)有反饋的機(jī)器,在這其中,作為研究對(duì)象的是()
為什么說(shuō)人文教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分?
改革實(shí)踐中,創(chuàng)造性思維的主要表現(xiàn)有()
比較方法的類型主要有()
想象與其他形象思維活動(dòng)區(qū)別開(kāi)來(lái)的特點(diǎn)是()