A.情景記憶
B.程序性記憶
C.語義記憶
D.條件反射
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A.語音環(huán)路
B.中央執(zhí)行系統(tǒng)
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A.機械復述
B.保持復述
C.精細復述
D.注意
A.回憶;再認
B.回憶;重學
C.再認;回憶
D.再認;重學
A.感覺記憶
B.短時記憶
C.長時記憶
D.注意記憶
A.機械性復述
B.保持性復述
C.精細復述
D.加工復述
A.感覺記憶
B.短時記憶
C.長時記憶
D.外顯記憶
A.情緒智力
B.智力
C.創(chuàng)造力
D.注意分配
A.120
B.115
C.105
D.110
A.前額葉;Gardner多元智力理論
B.布洛卡區(qū);Gardner多元智力理論
C.前額葉;Sternberg三元智力理論
D.布洛卡區(qū);Sternberg三元智力理論
A.環(huán)境
B.基因
C.時代
D.個人習慣
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尹扎德認為,嬰兒在出生時就表現(xiàn)出來的情緒反應(yīng)是()
有一種失語癥病人在閱讀和理解方面沒有問題,但是說話的發(fā)音存在困難,這是與大腦哪個部位受損有關(guān)()
兒童堆積木時,通過擺弄積木而搭建出亭子,大炮等造型,這所體現(xiàn)的思維種類是()
“聲光音樂會”的感覺效應(yīng)是()
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費希納對數(shù)定律認為,當刺激強度以幾何級數(shù)增加時,感覺強度()
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