A.7
B.9
C.11
D.13
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A.陳堅
B.曹柔
C.朱載堉
D.曹綱
A.散音
B.按音
C.泛音
D.滑音
A.浙音釋字琴譜
B.琴操
C.神奇秘譜
D.琴學初津
A.送元二使安西
B.別董大
C.長恨歌
D.楊柳枝
A.太常寺
B.教坊
C.大樂署
D.梨園
A.歌頭
B.排遍
C.破
D.亂
A.高昌伎
B.康國伎
C.疏勤伎
D.禮畢
A.文康伎
B.康國伎
C.安國伎
D.西涼伎
A.西涼伎
B.龜茲伎
C.高麗伎
D.清商伎
A.西涼伎
B.龜茲伎
C.高麗伎
D.清商伎
最新試題
第三學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“認識樂譜中的常見符號,在實踐中能正確表現(xiàn)和運用。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容?()
低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明,()、結(jié)構(gòu)短小的標題音樂為主。
“能區(qū)分獨唱(奏)、齊唱(奏)、輪唱、合奏等,能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求?()
“創(chuàng)造”藝術(shù)實踐涵蓋學習內(nèi)容不包含()。
創(chuàng)新評價方式方法,要推動考試評價和()的深度融合。
情景表演時能根據(jù)要求觀察()等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征,并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W科課程內(nèi)容安排,3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施,任務為“()”。
藝術(shù)課程教學評價基本原則重視()評價。
在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識的教學中應該注意的點是()。
課堂評價的反饋應注重()。