A.三班制
B.單班制
C.四班制
D.多班制
E.輪班制
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A.社會一級
B.工廠一級
C.車間一級
D.現(xiàn)場教育
E.日常教育
A.自動化
B.專業(yè)化
C.機械化
D.操作簡易化
A.保險裝置
B.防護裝置
C.訊號裝置
D.安全標志
E.公告欄
A.勞動安全
B.勞動衛(wèi)生
C.勞動安排
D.勞動時間
A.對噪聲源的控制
B.對工人的控制
C.控制噪聲傳播
D.個人防護
E.不必控制
A.保證安全生產(chǎn),力爭減少或消滅工傷事故
B.完善勞動組織,合理安排工作時間和休息時間
C.實行女工特殊保護
D.做好人員安排工作
A.安全
B.心情
C.能力
D.健康
A.改善勞動條件
B.改善生活條件
C.預防工傷事故
D.預防職業(yè)病
E.實現(xiàn)勞逸結(jié)合和女工保護
A.對職工進行定期健康檢查
B.可以等到員工病發(fā)后再采取措施
C.為員工建立個人健康檔案
D.無須為員工建立個人健康檔案
A.對新工人實行三級安全教育
B.對特殊工種的員工,實行專門的安全教育訓練
C.開展多種形式的安全生產(chǎn)教育
D.在采用新的生產(chǎn)工藝、增添新的技術(shù)設(shè)備或調(diào)換員工生產(chǎn)崗位時,必須對員工進行操作方法和新崗位的安全教育
最新試題
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作,從而為員工提供工作輪換機會,提高人事匹配的程度()
完成工作任務所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內(nèi)容的描述屬于()
在培訓效果中,檢查學員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
崗位分析主要提供的問題不包括()
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是()