A.情緒作用大
B.言語(yǔ)和思維真正發(fā)生
C.出現(xiàn)最初的獨(dú)立性
D.個(gè)性初具雛形
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A.兒童具有主觀能動(dòng)性
B.兒童的學(xué)習(xí)形式是多種多樣
C.兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃?br/>D.每個(gè)兒童發(fā)展上都有其個(gè)性特點(diǎn)
A.男女兒童享受平等的待遇
B.兒童的學(xué)習(xí)形式是多種多樣
C.兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃?br/>D.兒童具有和成人一樣的獨(dú)立人格
A.是人的認(rèn)識(shí)和行為的喚起者和組織者
B.促進(jìn)兒童智力的發(fā)展
C.使兒童形成良好的性格特征
D.阻礙兒童去做不良行為
A.絕對(duì)評(píng)價(jià)法
B.相對(duì)評(píng)價(jià)法
C.定量評(píng)價(jià)法
D.定性評(píng)價(jià)法
A.保教合一的原則
B.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則
C.教育的直觀性原則
D.開放辦學(xué)的原則
A.范圍越來越大
B.穩(wěn)定性較低,易受干擾
C.穩(wěn)定性較好,但排除干擾能力較低
D.分配能力很好
A.先學(xué)前期
B.幼兒中期
C.幼兒初期
D.幼兒晚期
A.保障兒童的合法權(quán)益
B.發(fā)展適宜性原則
C.主體性原則
D.開放辦學(xué)的原則
A.動(dòng)覺強(qiáng)化方式
B.模仿的方式
C.定向反射強(qiáng)化的方式
D.言語(yǔ)的方式
A.尊重兒童的人格尊嚴(yán)
B.保障兒童的合法權(quán)益
C.發(fā)展適宜性原則
D.主體性原則
最新試題
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動(dòng)時(shí),教師可以從()分析與處理歌曲。
()是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動(dòng),在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見模式有()。
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計(jì),下列說法正確的是()。
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有()。
()對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。
幼兒園打擊樂器演奏活動(dòng)可以使幼兒()。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中音樂的選擇,下列說法正確的是()。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動(dòng),可以發(fā)展幼兒的()。