單項選擇題弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)分為三個層次：本我、自我和超我，他認(rèn)為其中（）具有最強大的力量。

A.本我
B.自我
C.超我
D.三者都是


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1.單項選擇題俗話說"江山易改，秉性難移"是指人格具有（）。

A.獨特性
B.穩(wěn)定性
C.整體性
D.功能性

2.單項選擇題卡特爾用因素分析方法提出的人格物質(zhì)理論將人格分成兒層，下面哪一個不包括在其中（）。

A.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)
B.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)
C.首要特質(zhì)和中心特質(zhì)和次要特質(zhì)
D.動力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)

3.多項選擇題能力的發(fā)展受（）條件的影響。

A.遺傳
B.環(huán)境和教育
C.實踐活動
D.人的主觀能動性
E.機遇

4.多項選擇題下面對晶體智力的描述正確的是（）。

A.它不依賴于文化和知識，而取決于個人的稟賦
B.它在發(fā)展到人的申年之后有下降的趨勢
C.它在人的一生中是穩(wěn)步上升的
D.它取決于后天的學(xué)習(xí)
E.它依賴于流體智力

5.多項選擇題只有標(biāo)準(zhǔn)化的智力測驗才能真實、準(zhǔn)確地度量出人的智力，因此一個好的測驗需要具備（）。

A.編制具有代表性的測驗題目
B.選取具有代表性的樣本
C.施測過程標(biāo)準(zhǔn)化
D.評分過程標(biāo)準(zhǔn)化
E.建立適合的常模

6.多項選擇題在智力測量中，可以用（）來代表個體的智力水平。

A.智齡
B.比率智商
C.EQ
D.離差智商

7.單項選擇題"高分低能"說明（）。

A.知識與能力無關(guān)
B.能力低的人同樣可以獲得高的成績
C.掌握過多的知識反而會阻礙能力的發(fā)展
D.知識并不等同于能力

8.單項選擇題能力的發(fā)展存在個體差異，下面不屬于能力發(fā)展差異的是（）。

A.天才兒童
B.大器晚成
C.多愁善感
D.過目不忘

9.單項選擇題在能力與知識、技能的關(guān)系上，下面說法不正確的是（）。

A.一個人能力的高低會影響他掌握知識、技能的水平
B.能力是掌握知識、技能的前提
C.能力是掌握知識、技能的結(jié)果
D.可以根據(jù)掌握知識、技能的多少判斷一個人能力的大小