西方理性主義的創(chuàng)始人是（）。

簡述教育研究課題的主要來源。

對(duì)兩種或兩種以上教育現(xiàn)象的性質(zhì)與程度進(jìn)行調(diào)查，已分析和考察之間是否存在相關(guān)關(guān)系，是否互為變量，進(jìn)而探索解決問題辦法的調(diào)查是（）。

觀察研究的取樣記錄法分為（）、（）和（）。

教育模式特征：（）、（）、（）、（）。

學(xué)校的中心工作是（）。

按照行為目標(biāo)，教育測(cè)驗(yàn)可分為（）、（）、（）和（）。

教育學(xué)的研究任務(wù)在于（）。

準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要類型有：（）、（）、（）。

方法較為靈活，多用于探索性研究的觀察方法是（）。