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A.影響實(shí)驗(yàn)外效度的因素
B.影響實(shí)驗(yàn)內(nèi)效度的因素
C.對(duì)內(nèi)外效度都產(chǎn)生影響的因素
D.與實(shí)驗(yàn)無關(guān)的因素
A.分層抽樣
B.有目的抽樣
C.隨機(jī)抽樣
D.系統(tǒng)抽樣
A.直覺觀察水平
B.探究原因水平
C.遷移推廣水平
D.理論研究水平
A.定量研究
B.定性研究
C.調(diào)查研究
D.實(shí)驗(yàn)研究
A.無心理疾病
B.一種積極發(fā)展的心理狀態(tài)
C.無心理疾病,具有一種積極發(fā)展的心理狀態(tài)
D.個(gè)人能夠充分發(fā)揮自己最大潛能
A.皮亞杰
B.維果斯基
C.托爾曼
D.布魯納
A.機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)
B.辨別學(xué)習(xí)和解決問題的學(xué)習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.具體概念學(xué)習(xí)和定義概念學(xué)習(xí)
A.盧梭
B.巴西多
C.弗蘭克
D.赫克
最新試題
重在培養(yǎng)學(xué)生道德行為習(xí)慣的是()。
“文獻(xiàn)”一詞,最早見于()。
方法較為靈活,多用于探索性研究的觀察方法是()。
“教學(xué)有法,而無定法”這句話所說的明的教師勞動(dòng)特點(diǎn)是()。
準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要類型有:()、()、()。
簡(jiǎn)述教育研究選題的過程和方法。
科舉考試中偏重測(cè)試考生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問題的能力的考試方式是()。
動(dòng)作技能形成的主要階段有4個(gè):()、()、()、()。
教育模式特征:()、()、()、()。
“在教學(xué)活動(dòng)開始前,對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度做出鑒定,以便采取相應(yīng)措施使教育 順利,有效實(shí)施而進(jìn)行的測(cè)定性評(píng)價(jià)是()。