A.典型取樣法
B.隨機(jī)取樣法
C.活動(dòng)取樣法
D.內(nèi)容取樣法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.外在效度
B.內(nèi)在效度
C.可靠程度
D.可推廣的程度
A.暈輪效應(yīng)
B.安慰劑效應(yīng)
C.德西效應(yīng)
D.微波效應(yīng)
A.一級(jí)強(qiáng)化
B.自我強(qiáng)化
C.部分強(qiáng)化
D.替代強(qiáng)化
A.行為評(píng)定法
B.心理測(cè)驗(yàn)法
C.自我報(bào)告法
D.社會(huì)測(cè)量法
A.托爾曼
B.苛勒
C.桑代克
D.華生
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.赫爾巴特
B.凱興斯坦納
C.福祿培爾
D.費(fèi)希特
A.科南特
B.杜威
C.克伯屈
D.賀拉斯·曼
A.仿效美國(guó)的單軌制
B.仿效日本的雙軌制
C.仿效蘇聯(lián)的混合學(xué)制
D.仿效德國(guó)的雙軌制
A.《大學(xué)》
B.《道德經(jīng)》
C.《四書章句集注》
D.《春秋繁露》
最新試題
“在教學(xué)活動(dòng)開始前,對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度做出鑒定,以便采取相應(yīng)措施使教育 順利,有效實(shí)施而進(jìn)行的測(cè)定性評(píng)價(jià)是()。
中國(guó)儒家經(jīng)典“四書”()、()、()、()。
教育模式特征:()、()、()、()。
教育科學(xué)理論的研究特點(diǎn)在于()與()。
簡(jiǎn)述教育科學(xué)研究方法的四種水平。
簡(jiǎn)述運(yùn)用比較研究法的基本要求。
“文獻(xiàn)”一詞,最早見于()。
科文頓認(rèn)為學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自于()。
教育學(xué)的研究對(duì)象是()。
屬于清末新政時(shí)期教育變革的重要舉措是()。