A.班隊(duì)會(huì)活動(dòng)
B.競賽型活動(dòng)
C.值勤活動(dòng)
D.晨會(huì)活動(dòng)

A.觀察法
B.調(diào)查法
C.書面材料分析法
D.談話法

A.自主性
B.組織性
C.趣味性
D.創(chuàng)造性

A.學(xué)校教育
B.社會(huì)教育
C.家庭教育
D.社區(qū)教育

A.具有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感
B.信心不足，表現(xiàn)欲不強(qiáng)
C.紀(jì)律性較差
D.具有較強(qiáng)的超群愿望

A.宣泄疏導(dǎo)法
B.心理換位法
C.認(rèn)知疏導(dǎo)法
D.情感疏導(dǎo)法

A.學(xué)術(shù)影響力
B.個(gè)性影響力
C.職稱影響力
D.年齡影響力

A.班主任是班級活動(dòng)的管理者
B.班主任是學(xué)生全面發(fā)展教育的實(shí)施者
C.班主任是班級各種教育力量的協(xié)調(diào)者
D.班主任并非是班級普通的一員，因其扮演領(lǐng)導(dǎo)者的角色

A.主體性
B.獨(dú)立性
C.集體性
D.階級性

A.形成凝聚力
B.形成良好學(xué)習(xí)氛圍
C.實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)
D.加強(qiáng)班主任的主導(dǎo)地位