A.內(nèi)隱性
B.適用性
C.廣泛性
D.具體性
E.穩(wěn)定性
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A.率先性
B.示范性
C.系統(tǒng)性
D.整體性
E.影響的深遠(yuǎn)性
A.系統(tǒng)性
B.科學(xué)性
C.穩(wěn)定性
D.具體性
E.適用性
A.熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)校
B.盡職盡責(zé),教書(shū)育人
C.認(rèn)真工作,不敷衍塞責(zé)
D.注意培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德
E.不傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論
A.傳道者
B.示范者
C.管理者
D.研究者
E.父母與朋友
A.對(duì)教師工作的促進(jìn)功能
B.對(duì)教育對(duì)象的教育功能
C.對(duì)教師業(yè)務(wù)的完善功能
D.對(duì)社會(huì)文明的示范功能
E.對(duì)教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能
A.情緒穩(wěn)定
B.組織性較差
C.態(tài)度友好
D.不能自制
E.具有領(lǐng)導(dǎo)能力
A.不恥下問(wèn)
B.教書(shū)育人
C.為人師表
D.獻(xiàn)身教育
E.鉆研業(yè)務(wù)
A.勞動(dòng)任務(wù)的二重性
B.勞動(dòng)過(guò)程的藝術(shù)創(chuàng)造性
C.勞動(dòng)的社會(huì)地位的差異性
D.勞動(dòng)實(shí)質(zhì)是愛(ài)心奉獻(xiàn)
E.勞動(dòng)作用的特殊性
A.愛(ài)崗敬業(yè)
B.正確的教育觀
C.現(xiàn)代的教育理念
D.豐富的教育理論知識(shí)
E.高超的教育能力
A.教師的行為
B.教師的義務(wù)
C.教師的良心
D.教師的公正
E.教師的幸福
最新試題
從根本上來(lái)說(shuō),教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),就是動(dòng)機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一。
教師發(fā)展自己,提高專(zhuān)業(yè)文化水平是教師教育權(quán)的體現(xiàn)。
彭老師的做法符合現(xiàn)代教學(xué)的什么理念?()
你認(rèn)為這位老師應(yīng)該如何做?()
教師勞動(dòng)是個(gè)體和集體勞動(dòng)的結(jié)合。
李老師的做法體現(xiàn)了新課改的哪一種理念?()
教師的職業(yè)角色除了教育者之外,他還是()。
材料中這位老師的做法對(duì)我們有何啟示?()
你贊成這位教師的做法嗎()
教師專(zhuān)業(yè)化的實(shí)現(xiàn)需要依靠教師個(gè)人的主觀努力和國(guó)家政府的支持。