A.荀子私學
B.孟子私學
C.孔子私學
D.韓非子私學
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育的形成
B.教育的類別
C.教育的層次
D.教育的歷史
A.教育自身的矛盾特殊性
B.人們的認識活動規(guī)律
C.教育自身的性質
D.教育自身的活動
A.教育的經濟功能
B.教育的文化功能
C.教育的自然功能
D.教育的道德功能
A.八股文
B.程朱理學
C.“四書”、“五經”
D.六藝
A.教育制度
B.學校教育制度
C.教育體制
D.學校領導制度
A.陶行知
B.楊賢江
C.徐特立
D.蔡元培
A.認識活動
B.生存活動
C.傳遞活動
D.培養(yǎng)人的社會實踐活動
A.學校、家庭、社會三種教育力量的一體化
B.教師、學生、教室
C.歷史、現(xiàn)實、未來的三結合
D.教科書、實驗室、網絡的三結合
A.埃拉斯莫斯
B.夸美紐斯
C.洛克
D.盧梭
A.1980
B.1986
C.1995
D.1998
最新試題
小學教育是指一個國家學制中第一個階段的教育,也稱初等教育。
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漢武帝采納了王安石提出的“罷黜百家,獨尊儒術”的建議,對后世影響深遠。
中等教育中普通教育與教育日趨分化。
世界上第一項義務教育法是英國公布的。
1897年,盛宣懷創(chuàng)辦的南洋公堂,其中的外院即為小學,這是我國最早的公立小學堂。
墨家主張教育要“復歸”人的本性,一切任其自然。
系統(tǒng)的學校教育制度是伴隨著資本主義制度的確立和現(xiàn)代學校教育的誕生而產生的。
孟子是中國古代內發(fā)論的代表人物。
隋唐以后盛行的科舉制度毫無積極意義。