單項(xiàng)選擇題“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者”是（）年的教育方針。

A.1957
B.1958
C.1985
D.1995


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1.單項(xiàng)選擇題教育目的的確定具有（）。

A.主觀性
B.客觀性
C.主觀性和客觀性
D.隨意性

2.單項(xiàng)選擇題馬克思指出的實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）

A.理論聯(lián)系實(shí)際
B.教育與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合
C.知識(shí)分之與工農(nóng)相結(jié)合
D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

3.單項(xiàng)選擇題下列不屬于教育目的的作用有（）

A.導(dǎo)向作用
B.教育作用
C.激勵(lì)作用
D.評(píng)價(jià)作用

4.單項(xiàng)選擇題不同專(zhuān)業(yè)、不同性質(zhì)、不同層次學(xué)校要完成的具體任務(wù)是（）。

A.培養(yǎng)目標(biāo)
B.教育目的
C.教學(xué)目標(biāo)
D.教育方針

5.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為教育目的是為完滿生活作準(zhǔn)備的是（）的主要觀點(diǎn)。

A.個(gè)人本位教育
B.教育適應(yīng)生活說(shuō)
C.教育準(zhǔn)備生活說(shuō)
D.社會(huì)本位

6.單項(xiàng)選擇題某教師在教學(xué)活動(dòng)中靈活性很強(qiáng)，但是始終遵循以學(xué)生的實(shí)際需要為主。這是（）

A.系統(tǒng)分析模式
B.目標(biāo)模式
C.修正教學(xué)模式
D.過(guò)程模式

7.單項(xiàng)選擇題在選擇和確立教育目的時(shí)應(yīng)把滿足（）的需要作為根本價(jià)值取向。

A.人
B.社會(huì)
C.人與社會(huì)
D.家庭

8.單項(xiàng)選擇題“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要（）

A.內(nèi)容具有科學(xué)性和思想性
B.便于檢測(cè)
C.系統(tǒng)完整
D.難度適中

9.單項(xiàng)選擇題教學(xué)的目標(biāo)模式又稱為（）

A.程序方法模式
B.系統(tǒng)方法模式
C.結(jié)構(gòu)方法模式
D.整體方法模式

10.單項(xiàng)選擇題主張教育目的應(yīng)依據(jù)個(gè)體本能需要來(lái)確定的是（）。

A.孔德
B.赫爾巴特
C.盧梭
D.涂爾干