A.班級(jí)授課制
B.個(gè)別授課制
C.分組授課制
D.單元授課制
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A.凱洛夫
B.蘇霍姆林斯基
C.馬卡連柯
D.贊可夫
A.1901年
B.1903年
C.1904年
D.1905年
A.形成性評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.診斷性評(píng)價(jià)
D.相對(duì)評(píng)價(jià)
A.循序漸進(jìn)原則
B.直觀性原則
C.鞏固性原則
D.啟發(fā)性原則
A.目錄
B.習(xí)題
C.文本*部分
D.說(shuō)明部分
A.教育方針
B.教育法規(guī)
C.評(píng)價(jià)目的
D.教育目的
A.作關(guān)系圖
B.列提綱
C.運(yùn)用理論模式
D.利用表格
A.有利于照顧學(xué)生的個(gè)別差異
B.有利于提高教學(xué)效率
C.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
D.有利于發(fā)揮學(xué)生集體的教育作用
A.加涅
B.羅森塔爾
C.戴爾
D.波斯納
A.梅伊曼
B.拉伊
C.凱洛夫
D.勒溫
最新試題
行動(dòng)研究的主要特點(diǎn)包括()
教學(xué)方法選擇和運(yùn)用的基本依據(jù)是()。
提高教學(xué)1:3語(yǔ)技能的途徑有()
教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素包括()
進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),教學(xué)設(shè)計(jì)者應(yīng)綜合考慮的基本要素主要有()
我國(guó)中小學(xué)教學(xué)的輔助形式有()
屬于口語(yǔ)表達(dá)修飾要素的有()。
教學(xué)組織發(fā)展的特點(diǎn)是()
智育的任務(wù)包括()
在教學(xué)逐漸走向以心理學(xué)為基礎(chǔ)的過(guò)程中起到重要作用的教育家是()