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A.歷史性
B.社會(huì)性
C.永恒性
D.基礎(chǔ)性
E.價(jià)值性
A.發(fā)展功能
B.生存功能
C.激勵(lì)功能
D.享用功能
E.導(dǎo)向功能
A.《未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施綱要》
B.《中學(xué)德育大綱》
C.《中學(xué)生守則》
D.《中學(xué)生日常行為規(guī)范》
E.《關(guān)于整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系的意見(jiàn)》
A.階級(jí)性
B.歷史性
C.社會(huì)性
D.價(jià)值性
E.教育性
A.政治教育
B.思想教育
C.道德教育
D.法制教育
E.理想教育
A.愛(ài)國(guó)主義教育
B.集體主義教育
C.社會(huì)主義教育
D.勞動(dòng)教育
E.理想教育
最新試題
當(dāng)代最具影響的德育模式有認(rèn)知模式、()和社會(huì)模仿模式等。
德育的途徑是指德育的實(shí)施渠道或形式,其中基本途徑是()與其學(xué)科教學(xué)。
智育要解決的是信不信的問(wèn)題,德育要解決的是知不知的問(wèn)題。
態(tài)度和品德這兩個(gè)概念的區(qū)別是()。
學(xué)生的思想品德是在()逐步形成和發(fā)展起來(lái)的。
簡(jiǎn)述制定德育目標(biāo)的依據(jù)。
簡(jiǎn)述德育的意義。
德育是各個(gè)社會(huì)共有的社會(huì)教育現(xiàn)象,具有()特性。
廣義的德育概念包括()。
初中階段德育目標(biāo)包括()、()、()三個(gè)方面的基本要求。