A.華生
B.布魯納
C.布魯姆
D.班杜拉
您可能感興趣的試卷
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A.變式
B.舉例
C.范例
D.綜合
A.一
B.二
C.三
D.四
A.桑代克
B.馬斯洛
C.賈德
D.弗洛伊德
A.及時反饋
B.延時反饋
C.積極反饋
D.消極反饋
A.組織
B.評審
C.反應(yīng)
D.接受
A.陳述性先行組織者
B.信息論生先行組織者
C.標(biāo)記
D.提示策略
A.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論
B.認(rèn)知學(xué)習(xí)論
C.信息加工學(xué)習(xí)論
D.建構(gòu)學(xué)理論
A.建構(gòu)學(xué)習(xí)論
B.結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論
C.認(rèn)知學(xué)習(xí)論
D.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論
A.語義
B.概念體系
C.圖式
D.視象和聲象
A.統(tǒng)計分析
B.測驗(yàn)
C.調(diào)查研究
D.口語報告
最新試題
格式塔心理學(xué)派對心理學(xué)的最大貢獻(xiàn)，就是他們提出的（）
有一種學(xué)說認(rèn)為，學(xué)習(xí)是個體利用智慧對情境與自身關(guān)系的頓悟。該學(xué)說的創(chuàng)立者是（）。
布魯納提出兒童思維發(fā)展的三個階段是（）
個人化教學(xué)系統(tǒng)的提出者是（）
（）主義學(xué)習(xí)觀強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動建構(gòu)性、社會互動性和情境性。
布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)新知識過程的具體環(huán)節(jié)包括（）
將學(xué)習(xí)內(nèi)容分成小的單元，學(xué)生每次學(xué)習(xí)一個小的單元并參加單元考試，直到學(xué)生以80%～100%的掌握水平通過考試為止，然后才能進(jìn)入下一個單元的學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方法是（）
在心理學(xué)巾，最早明確強(qiáng)調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)流派是（）
布魯納認(rèn)為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面（）
布魯納認(rèn)為人類成功的理解知識的手段不包括（）