A.講解
B.談話
C.報告
D.討論
E.參觀
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A.循序漸進原則
B.知行統(tǒng)一原則
C.發(fā)揚積極因素原則
D.愛和民主原則
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.指導實踐法
D.陶冶教育法
A.說理教育
B.榜樣示范
C.陶冶教育
D.指導自我教育
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.指導實踐法
D.陶冶教育法
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.自我教育法
D.陶冶教育法
A.教學
B.社會實踐活動
C.課外活動
D.班主任工作
A.自主性
B.隨意性
C.規(guī)范性
D.強制性
A.把德育的理想性和現(xiàn)實性結(jié)合起來
B.以表揚激勵為主,堅持正面教育
C.愛護、尊重和信賴學生
D.根據(jù)學生的年齡特征有計劃地進行教育
A.榜樣
B.修養(yǎng)
C.陶冶
D.參觀
A.提升教育對象智慧
B.健全品德素養(yǎng)
C.發(fā)展體能,鍛煉體魄
D.追求人生情趣和理想境界
最新試題
利用校園文化去影響學生的德育方法是()。
共青團活動的作用和意義有()。
課外活動的基本特點是靈活性、資源性和()。
我國中小學德育最基本、最有效的途徑是()。
在課堂設(shè)置相應(yīng)的情境,引發(fā)對道德兩難問題的討論,使學生通過扮演其中角色,對有關(guān)道德價值觀進行充分的體驗,促進道德教育結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換,最早使用這一方法的是()。
“社會模仿模式”所用的德育方法是“榜樣法”。
當代最具影響的德育模式有認知模式、()和社會模仿模式等。
共青團活動的內(nèi)容有()。
中學共青團活動的特點是()。
教師自覺利用環(huán)境和自身教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是()。