A.頂峰現(xiàn)象
B.倒退現(xiàn)象
C.抑制現(xiàn)象
D.高原現(xiàn)象
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你可能感興趣的試題
A.理解
B.識記
C.技能培養(yǎng)
D.練習(xí)
A.自動技能
B.智力技能
C.熟練技巧
D.動作技能
A.高原現(xiàn)象
B.倒攝抑制
C.生理極限
D.及時反饋
A.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性
B.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性
C.物質(zhì)性、外顯性、展開性
D.觀念性、內(nèi)潛性、展開勝
A.外顯性
B.客觀性
C.展開性
D.觀念性
A.外顯性
B.客觀性
C.展開性
D.觀念性
A.細(xì)微型與粗放型操作技能
B.連續(xù)型與斷續(xù)型操作技能
C.閉合性與開放性操作技能
D.徒手型與器械型操作技能
A.心智技能
B.演講技能
C.駕駛技能
D.操作技能
A.操作技能
B.心智技能
C.應(yīng)用技能
D.學(xué)習(xí)技能
A.工作技能和生活技能
B.動作技能和操作技能
C.操作技能和心智技能
D.智力技能和認(rèn)知技能
最新試題
動作技能形成的階段是()。
學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中,當(dāng)練習(xí)到一定階段時,常會感到自己的進(jìn)步似乎停止了,這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的()。
技能有哪些基本特點?
動作技能的特點不包括()。
能力的結(jié)構(gòu)大體上分為三種理論模型:()。
一般來說,不斷探索新技能的練習(xí)方法能度過練習(xí)高原期。
練習(xí)是動作技能形成的基本條件,而練習(xí)結(jié)果的表示方法通常是()。
心理學(xué)家戴維斯在實驗中,將被試者分兩組學(xué)習(xí)射箭。甲組受到詳細(xì)指導(dǎo)--演示如何站立.握弓.放箭;乙組自行嘗試,未受嚴(yán)格指導(dǎo)。經(jīng)18次練習(xí),甲組射中率為65%,乙組射中率為45%。這一實驗結(jié)果表明,在動作技能的學(xué)習(xí)過程中()因素很重要。
打籃球?qū)儆冢ǎ?/p>
試比較心智技能與操作技能?