A.集中練習(xí)與分散練習(xí)
B.整體練習(xí)與部分練習(xí)
C.口頭練習(xí)與書面練習(xí)
D.實(shí)際練習(xí)與心理練習(xí)
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A.定向
B.模仿
C.整合
D.練習(xí)
A.聽(tīng)覺(jué)控制
B.視覺(jué)控制
C.觸覺(jué)控制
D.動(dòng)覺(jué)控制
A.認(rèn)知
B.知識(shí)
C.智力
D.練習(xí)
A.操作的定向
B.操作的模仿
C.操作的整合
D.操作的熟練
A.講解
B.示范
C.練習(xí)
D.反饋
A.抑制現(xiàn)象
B.挫折現(xiàn)象
C.高原現(xiàn)象
D.低分現(xiàn)象
A.初始階段
B.中間階段
C.結(jié)束階段
D.全過(guò)程
最新試題
動(dòng)作技能形成過(guò)程的第一階段是（）。
操作的模仿即實(shí)際再現(xiàn)出特定的（）或（）。
動(dòng)作技能形成所要經(jīng)歷的階段有（）。
在形成動(dòng)作技能的練習(xí)過(guò)程中，如果練習(xí)成績(jī)的進(jìn)步是先慢后快，那么，此時(shí)所形成的練習(xí)曲線將是（）。
自動(dòng)化階段是動(dòng)作的協(xié)調(diào)和技能的完善階段，是動(dòng)作技能的（）。
動(dòng)作主要靠視覺(jué)控制，動(dòng)覺(jué)控制水平較低。各個(gè)動(dòng)作要素之間協(xié)調(diào)較差，互相干擾，相互銜接不連貫。這屬于操作技能形成的（）階段。
操作熟練的內(nèi)在機(jī)制是在大腦皮層中建立了（）。
操作技能根據(jù)操作對(duì)象的不同可以分為（）操作技能與（）操作技能。
動(dòng)作技能形成一般要經(jīng)歷認(rèn)知——定向階段，（）三個(gè)階段。
動(dòng)作技能形成的一般過(guò)程的提出者是費(fèi)茨和（）。