以下思維活動(dòng)中，心理學(xué)家吉爾福特最早關(guān)注的研究是（）

課堂心理氣氛主要有三種類型：積極的、消極的與（）

與創(chuàng)造思維最密切的是（）

吉爾福特認(rèn)為創(chuàng)造性思維的核心是（）

創(chuàng)造性思維表現(xiàn)為思維的（）。

創(chuàng)造能力是指在生活中創(chuàng)造出獨(dú)特的、新穎的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品能力，它具有（）

從（）入手來培養(yǎng)創(chuàng)造性是促進(jìn)創(chuàng)造性產(chǎn)生的一條有效途徑。

簡(jiǎn)述創(chuàng)造力與智力的基本關(guān)系？

提出“什么樣的電視機(jī)才理想？”問題的方法屬于創(chuàng)造力訓(xùn)練的（）

簡(jiǎn)述影響創(chuàng)造力的因素？