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單項選擇題發(fā)散思維的三項特征是（）

A.間接性、獨創(chuàng)性和流暢性
B.變通性、靈活性和流暢性
C.概括性、間接性和變通性
D.變通性、獨創(chuàng)性和流暢性

1.單項選擇題創(chuàng)造性的基本結構中不包括（）。

A.創(chuàng)造性人格
B.創(chuàng)造性思維
C.創(chuàng)造性意識
D.創(chuàng)造性勇氣

2.單項選擇題下面幾種事物不屬于創(chuàng)造性作品的是（）。

A.《紅樓夢》
B.《四書集注》
C.《愛彌兒》
D.《金剛經(jīng)》原文抄稿

3.單項選擇題隨機應變，觸類旁通表現(xiàn)出了思維的（）。

A.流暢性
B.變通性
C.獨創(chuàng)性
D.聚合性

4.單項選擇題通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱為（）。

A.討論法
B.頭腦風暴法
C.啟發(fā)法
D.用途擴散法

5.單項選擇題一個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念，這是思維（）的表現(xiàn)。

A.流暢性
B.變通性
C.指向性
D.獨創(chuàng)性

6.單項選擇題盡可能多地畫出包含△結構的東西，并寫出或說出它們的名字屬于發(fā)散思維訓練中的（）。

A.結構擴散
B.方法擴散
C.形態(tài)擴散
D.用途擴散

7.單項選擇題數(shù)學教師在教應用題時，一再強調(diào)要學生審清題意，必要時可以畫示意圖。這樣做的目的是（）。

A.牢記題目內(nèi)容
B.很好地完成對心理問題的表征
C.有效地監(jiān)控審題過程
D.熟練地使用計算技能

8.單項選擇題教師對學生的錯誤不能持完全否定態(tài)度，更不應指責，要給予一定的啟發(fā)式反饋。這體現(xiàn)了在塑造創(chuàng)造性的個性時要注意（）。

A.解除個體對答錯問題的恐懼心理
B.保護學生的好奇心
C.鼓勵學生的獨立性和創(chuàng)新精神
D.給學生提供具有創(chuàng)造性的榜樣

9.單項選擇題讀文章標題，去猜測文中具體內(nèi)容是屬于（）。

A.頭腦風暴訓練
B.自我設計訓練
C.發(fā)散思維訓練
D.推測與假設訓練

10.單項選擇題創(chuàng)造性與（）無關。

A.智力
B.發(fā)散性思維
C.生活條件
D.人格