A.成熟
B.練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)
C.社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)
D.具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程
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A.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行客觀(guān)全面的認(rèn)知
B.對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因
C.消除非理性觀(guān)念
D.用激將法刺激學(xué)生,讓他們通過(guò)逆反心理產(chǎn)生正面的動(dòng)力
E.幫助學(xué)生不時(shí)有成功的體驗(yàn)
A.遺傳
B.人際關(guān)系
C.社會(huì)環(huán)境
D.學(xué)校教育
A.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同
B.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起止時(shí)間上的不同
C.個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的不同
D.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的不同
E.同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率
A.一般常態(tài)心理
B.人格障礙心理
C.輕度失調(diào)心理
D.嚴(yán)重病態(tài)心理
E.精神病
A.強(qiáng)迫恐怖癥
B.單純恐怖癥
C.廣場(chǎng)恐怖癥
D.社交恐怖癥
E.焦慮恐怖癥
A.1/2
B.1/3
C.1/4
D.1/5
A.正常焦慮
B.現(xiàn)實(shí)性焦慮
C.神經(jīng)性焦慮
D.道德性焦慮
A.營(yíng)養(yǎng)不良兒童
B.學(xué)習(xí)困難兒童
C.情緒與行為問(wèn)題兒童
D.身材矮小兒童
A.多動(dòng)
B.注意力分散
C.失眠、多夢(mèng)
D.易沖動(dòng)和魯莽
A.心理輔導(dǎo)
B.心理咨詢(xún)
C.心理治療
D.心理教育
最新試題
按照其性質(zhì),焦慮可分為過(guò)敏性焦慮和()。
心理健康標(biāo)準(zhǔn)是()的具體化。
小明的這種現(xiàn)象,屬于下列哪種心理狀況?()
矯治強(qiáng)迫癥的有效方法:一是日本的(),二是()。
心理健康教育有何意義?
中學(xué)生中()恐怖癥較多見(jiàn),包括()的恐怖。
強(qiáng)迫癥包括強(qiáng)迫觀(guān)念和強(qiáng)迫行為。
消除自卑感常用的方法包括()。
焦慮是以下哪些疾病的共同特征()。
學(xué)生中常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是()焦慮,緩解的方法可采用、()。運(yùn)用()矯正程序。