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A.《終身教育引論》
B.《教育——財富蘊藏其中》
C.《學(xué)會生存——教育世界的今天與明天》
D.《全民終身學(xué)習(xí)》
A.①②③
B.①②③④
C.①②④⑤
D.①②③④⑤
A.基礎(chǔ)教育特殊教育
B.基礎(chǔ)教育繼續(xù)教育
C.初等教育繼續(xù)教育
D.初等教育特殊教育
A.“壬寅學(xué)制”的頒布
B.京師大學(xué)堂的建立
C.義務(wù)教育的普及
D.廢科舉，興學(xué)堂
A.基礎(chǔ)知識和基本技能
B.基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲
C.基本普及九年義務(wù)教育，基本實現(xiàn)素質(zhì)教育
D.基礎(chǔ)知識和基本素質(zhì)
A.系統(tǒng)性
B.普及性
C.強制性
D.免費性
最新試題
關(guān)于義務(wù)教育，下列表述不正確的是（）。
關(guān)于美國單軌學(xué)制，以下說法不正確的是（）。
我國現(xiàn)行中小學(xué)和普通高校都是實行學(xué)年制管理。
現(xiàn)代教育的四大支柱中，（）的能力，就是要學(xué)會在一定環(huán)境中工作的能力。
（）標(biāo)志著我國義務(wù)教育走上法制化軌道。
不屬于義務(wù)教育課程基本原則的是（）
18、19世紀(jì)，西歐社會一方面因工業(yè)革命的爆發(fā)對具有一定知識技能的工人產(chǎn)生了大量需求，另一方面，真正的學(xué)術(shù)性現(xiàn)代學(xué)校又充斥著大量等級特權(quán)痕跡。在這一社會背景下產(chǎn)生的學(xué)制是（）
與癸卯學(xué)制相比，王子癸丑學(xué)制明顯的改變體現(xiàn)在（）。
癸卯學(xué)制明顯反映了（）的思想。
下列不屬于廣義的學(xué)校教育制度內(nèi)涵的是（）。