A.信息理解
B.信息分析綜合
C.信息判斷
D.信息表達
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A.技術層面
B.操作層面
C.表達層面
D.能力層面
A.充分認識信息價值
B.善于搜集有效信息
C.正確整合信息資源
D.科學加工信息
A.終身學習觀念的培養(yǎng)
B.自主學習意識的培養(yǎng)
C.自主學習各種能力培養(yǎng)
D.學習環(huán)境的優(yōu)化
A.自我探索性
B.自我選擇性
C.自我建構性
D.自我創(chuàng)造性
A.判斷
B.推理
C.概念
D.語言表達
A.自立性
B.自發(fā)性
C.自為性
D.自律性
A.攻擊行為
B.冷漠麻木
C.激動
D.心理防衛(wèi)
A.挫折能提高人的認識水平
B.挫折能增強人的承受力
C.挫折能激發(fā)人的活力和意志
D.挫折能削弱創(chuàng)造者的思維活動水平
A.簡單,不用復雜的語言描述
B.正面,拒絕消極負面的字眼
C.肯定,不用否定模糊的字眼
D.重復,并形成穩(wěn)定的習慣
A.自覺性
B.堅持性
C.果斷性
D.自制力
最新試題
所乘車輛著火時,應先關閉發(fā)動機,再設法逃生。
計算機軟件系統(tǒng)的核心就是操作系統(tǒng)軟件。
心理健康的人,能保持平靜的情緒、敏銳的智能、適應社會環(huán)境的行為和氣質。
創(chuàng)新能力是智力因素與非智力因素的總和,是人各方面能力的綜合體現(xiàn)。
職業(yè)是參與社會分工,利用專門的知識和技能,為社會創(chuàng)造物質財富和精神財富,獲取合理報酬作為物質生活來源,并滿足精神需求的工作。
電子政務是一種新事物,僅僅代表著先進進的技術。
辦好人民滿意的教育,就是要不斷加大教育投資,建設更多的名牌大學、中學和小學,切實解決上學難問題。
人不能控制自己的情緒。
在人際交往中對對方毫不掩飾,關系牢固是人際交往的情感交流階段。
創(chuàng)新是想象力的發(fā)揮,與知識儲備無關。