A.古代社會的教育
B.近代社會的教育
C.現(xiàn)代社會的教育
D.當代社會的教育
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A.選擇性
B.整體性
C.理解性
D.恒常性
A.具體概念與抽象概念
B.初級概念與二級概念
C.前科學概念與科學概念
D.低級概念與高級概念
A.社會主義道德體系是對中華民族傳統(tǒng)美德的繼承
B.社會主義道德體系是對中華民族傳統(tǒng)美德的發(fā)展
C.社會主義道德體系是對中華民族傳統(tǒng)美德的否定
D.道德規(guī)范對社會成員的行為具有普遍的約束力
A.班主任應全面了解班級內每一個學生，深入分析學生狀況
B.班主任應關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格
C.班主任應營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍
D.班主任工作應體現(xiàn)育人為本、德育為先的原則
E.班主任有權批評教育學生，對于行為惡劣的可以勸退
A.語言法
B.行動操練法
C.環(huán)境體驗法
D.移情法
A.商品價值量由社會必要勞動時間決定
B.商品的價值量由個別勞動時間決定
C.商品的價值量是在同類商品生產者的競爭中實現(xiàn)的
D.商品的價值量是在不同類商品生產者的競爭中實現(xiàn)的
最新試題
甘肅省“十三五”時期重點建設的三大國際陸港不包括下列哪一地區(qū)？（）
根據(jù)學習分類理論，應將問題解決與概念和原理的簡單應用與在熟悉情境中的應用相區(qū)別。因為這種應用的結果未習得新的概念和規(guī)則。
下列哪項不屬于統(tǒng)一戰(zhàn)線的對象？（）
信息加工心理學家把問題定義為：給定信息和目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。下列屬于問題的有（）。
“謙虛、謹慎、戒驕、戒躁”是中國共產黨人自我修養(yǎng)的要求。這出自（）。
教育心理學是應用心理學的原理和方法研究學校教育情境中的學與教基本心理規(guī)律及其運用的學科。教育心理學的主要任務包括（）。
下列關于掌握目標和表現(xiàn)目標的區(qū)別正確的有（）。
由于個人往往需要同時扮演若干個角色。當這些角色與個人的期待發(fā)生矛盾、難以取得一致時，就會出現(xiàn)角色沖突。教師職業(yè)常見的角色沖突主要有（）。
馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學社會主義理論體系，實現(xiàn)了社會主義從空想到科學的飛躍。1848年，馬克思、恩格斯發(fā)表《共產黨宣言》，此著作（）。
（）被聯(lián)合國人居環(huán)境發(fā)展促進會評為“中國最具民族特色旅游目的地和旅游勝地”。